設計求
的算法，并畫出相應的程序框圖.
科目：高中數學 來源： 題型：單選題
有一段演繹推理是這樣的：“直線平行于平面，則此直線平行于平面內的所有直線；已知直線
平面
，直線
平面，直線
平面，則直線直線
”結論顯然是錯誤的，這是因為（ ）
| A．大前提錯誤 | B．推理形式錯誤 | C．小前提錯誤 | D．非以上錯誤 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
給出命題：若
是正常數，且
，
，則
(當且僅當
時等號成立)．根據上面命題，可以得到函數
（
）的最小值及取最小值時的
值分別為（ ）
A． ， | B．， |
| C．25， | D． ， |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
用反證法證明命題“三角形的內角至多有一個鈍角”時，假設正確的是（ ）
| A．假設至少有一個鈍角 | B．假設至少有兩個鈍角 |
| C．假設沒有一個鈍角 | D．假設沒有一個鈍角或至少有兩個鈍角 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
用數學歸納法證明“n3＋(n＋1)3＋(n＋2)3(n∈N*)能被9整除”，要利用歸納假設證n＝k＋1時的情況，只需展開( )
| A．(k＋3)3 | B．(k＋2)3 |
| C．(k＋1)3 | D．(k＋1)3＋(k＋2)3 |
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，一個累加變量
，用循環結構實現這一算法，循環變量
；
；
；
；
.
的值依次為
,其中
且
.
,寫出全部輸出結果.
,記
,求
與
的關系(
（
）的程序框圖.
；試用程序表示．