【題目】已知是圓
上的一個動點,過點
作兩條直線
,它們與橢圓
都只有一個公共點,且分別交圓于點
.
(Ⅰ)若,求直線
的方程;
(Ⅱ)①求證:對于圓上的任意點,都有
成立;
②求面積的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)①證明見解析;②
.
【解析】
(Ⅰ)設(shè)出直線方程,代入橢圓方程,利用直線與橢圓都只有一個公共點,求出直線的斜率,即可求直線
的方程;(Ⅱ)①分類討論,斜率不存在時成立,斜率存在時,利用判別式等于零可得關(guān)于
的一元二次方程,由韋達定理可得
成立,即可證得結(jié)論;②記原點到直線
的距離分別為
,可得
,設(shè)
面積為
,可得
,利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求其取值范圍.
(Ⅰ)設(shè)直線的方程為,
代入橢圓,消去
,
可得,
由,可得
,
設(shè)的斜率分別為
,
直線
的方程分別為
;
(Ⅱ)①證明:當(dāng)直線的斜率有一條不存在時,不妨設(shè)
無斜率
與橢圓只有一個公共點,所以其方程為
,
當(dāng)的方程為
時,此時
與圓的交點坐標(biāo)為
,
的方程為
(或
,
成立,
同理可證,當(dāng)的方程為
時,結(jié)論成立;
當(dāng)直線的斜率都存在時,設(shè)點
且
,
設(shè)方程為,代入橢圓方程,
可得,
由化簡整理得
,
,
,
設(shè)的斜率分別為
,
成立,
綜上,對于圓上的任意點,都有
成立;
②記原點到直線的距離分別為
,
因為,所以
是圓的直徑,
所以,
面積為
,
,
,
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點為
,點
在橢圓
上.
(1)設(shè)點到直線
的距離為
,證明:
為定值;
(2)若是橢圓
上的兩個動點(都不與
重合),直線
的斜率互為相反數(shù),當(dāng)
時,求直線
的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點
恰好是橢圓
的右焦點.
(1)求實數(shù)的值及拋物線
的準(zhǔn)線方程;
(2)過點任作兩條互相垂直的直線分別交拋物線
于
、
和
、
點,求兩條弦的弦長之和
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點為坐標(biāo)原點,橢圓
的左、右焦點分別為
,
,通徑長(即過焦點且垂直于長軸的直線與橢圓
相交所得的弦長)為3,短半軸長為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)過點的直線
與橢圓
相交于
,
兩點,線段
上存在一點
到
,
兩邊的距離相等,若
,間直線
的斜率是否存在?若存在,求直線
的斜率的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,PDCE為矩形,ABCD為梯形,平面PDCE⊥平面ABCD,∠BAD=∠ADC=90°,AB=AD=CD=1,PD=
.
(1)若M為PA中點,求證:AC∥平面MDE;
(2)求直線PE與平面PBC所成角的正弦值.
(3)在PC上是否存在一點Q,使得平面QAD與平面PBC所成銳二面角的大小為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為2的正方體中,點P在正方體的對角線AB上,點Q在正方體的棱CD上,若P為動點,Q為動點,則PQ的最小值為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形PDCE為矩形,四邊形ABCD為梯形,平面PDCE⊥平面ABCD,∠BAD=∠ADC=90°,,
,若M為PA的中點,PC與DE交于點N.
(1)求證:AC∥面MDE;
(2)求證:PE⊥MD;
(3)求點N到平面ABM的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一年之計在于春,一日之計在于晨,春天是播種的季節(jié),是希望的開端.某種植戶對一塊地的個坑進行播種,每個坑播3粒種子,每粒種子發(fā)芽的概率均為
,且每粒種子是否發(fā)芽相互獨立.對每一個坑而言,如果至少有兩粒種子發(fā)芽,則不需要進行補播種,否則要補播種.
(1)當(dāng)取何值時,有3個坑要補播種的概率最大?最大概率為多少?
(2)當(dāng)時,用
表示要補播種的坑的個數(shù),求
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
,(常數(shù)
且
).
(Ⅰ)當(dāng)與
的圖象相切時,求
的值;
(Ⅱ)設(shè),若
存在極值,求
的取值范圍.
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