【題目】已知 f(x+1)=f(x﹣1),f(x)=f(﹣x+2),方程 f(x)=0 在[0,1]內有且只有一個 根 x=,則 f(x)=0 在區間[0,2016]內根的個數為( )
A. 2015 B. 1007 C. 2016 D. 1008
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知當x∈[0,1]時,函數y=(mx﹣1)2 的圖象與y= +m的圖象有且只有一個交點,則正實數m的取值范圍是( )
A.(0,1]∪[2 ,+∞)
B.(0,1]∪[3,+∞)
C.(0, )∪[2
,+∞)
D.(0, ]∪[3,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高三(1)班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見部分如下:
試根據圖表中的信息解答下列問題:
(1)求全班的學生人數及分數在[70,80)之間的頻數;
(2)為快速了解學生的答題情況,老師按分層抽樣的方法從位于[70,80),[80,90)和[90,100]分數段的試卷中抽取8份進行分析,再從中任選3人進行交流,求交流的學生中,成績位于[70,80)分數段的人數X的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)為二次函數,且f(x-1)+f(x)=2x2+4.
(1)求f(x)的解析式;
(2)當x∈[t,t+2],t∈R時,求函數f(x)的最小值(用t表示).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數 f(x)=loga(x+1)﹣loga(1﹣x),a>0 且 a≠1.
(1)判斷 f(x)的奇偶性并予以證明;
(2)當 a>1 時,求使 f(x)>0 的 x 的解集.
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【題目】已知線段上有
個確定的點(包括端點
與
).現對這些點進行往返標數(從
…進行標數,遇到同方向點不夠數時就“調頭”往回數).如圖:在點
上標
,稱為點
,然后從點
開始數到第二個數,標上
,稱為點
,再從點
開始數到第三個數,標上
,稱為點
(標上數
的點稱為點
),……,這樣一直繼續下去,直到
,
,
,…,
都被標記到點上,則點
上的所有標記的數中,最小的是_______.
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【題目】若均為非負整數,在做
的加法時各位均不進位(例如,
),則稱
為“簡單的”有序對,而
稱為有序數對
的值,那么值為2964的“簡單的”有序對的個數是( )
A. 525 B. 1050 C. 432 D. 864
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【題目】在極坐標系中,點 P的極坐標是 ,曲線 C的極坐標方程為
.以極點為坐標原點,極軸為 x軸的正半軸建立平面直角坐標系,斜率為﹣1的直線 l經過點P.
(1)寫出直線 l的參數方程和曲線 C的直角坐標方程;
(2)若直線 l和曲線C相交于兩點A,B,求 的值.
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