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已知函數,(其中常數).
(1)當時,求的極大值;
(2)試討論在區間上的單調性;
(3)當時,曲線上總存在相異兩點,使得曲線
在點處的切線互相平行,求的取值范圍.

(1)函數的極大值為;(2)詳見解析;(3)的取值范圍是.

解析試題分析:(1)將代入函數的解析式,利用導數求出函數的極大值即可;(2)先求出導數,并求出方程的兩根,對這兩根的大小以及兩根是否在區間進行分類討論,并借助導數正負確定函數在區間上的單調區間;(3)先利用函數兩點處的切線平行得到,通過化簡得到,利用基本不等式轉化為
上恒成立,于是有,進而求出的取值范圍.
試題解析:(1)當時,,定義域為
所以
,解得,列表如下:

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    極小值

    極大值
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    已知函數.
    (I)當時,求的單調區間
    (Ⅱ)若不等式有解,求實數m的取值菹圍;
    (Ⅲ)定義:對于函數在其公共定義域內的任意實數,稱的值為兩函數在處的差值。證明:當時,函數在其公共定義域內的所有差值都大干2。

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    設函數其中,曲線在點處的切線方程為
    (I)確定的值;
    (II)設曲線在點處的切線都過點(0,2).證明:當時,
    (III)若過點(0,2)可作曲線的三條不同切線,求的取值范圍.

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    已知函數
    (1)若且函數在區間上存在極值,求實數的取值范圍;
    (2)如果當時,不等式恒成立,求實數的取值范圍.

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    已知函數的定義域為區間.
    (1)求函數的極大值與極小值;
    (2)求函數的最大值與最小值.

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    已知函數是大于零的常數.
    (Ⅰ)當時,求的極值;
    (Ⅱ)若函數在區間上為單調遞增,求實數的取值范圍;
    (Ⅲ)證明:曲線上存在一點,使得曲線上總有兩點,且成立.

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    已知函數
    (Ⅰ)求函數的單調區間;
    (Ⅱ)若函數上有零點,求的最大值.

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    已知函數f(x)=+3-ax.
    (1)若f(x)在x=0處取得極值,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
    (2)若關于x的不等式f(x)≥+ax+1在x≥時恒成立,試求實數a的取值范圍.

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    科目:高中數學 來源: 題型:解答題

    已知是正實數,設函數
    (Ⅰ)設,求的單調區間;
    (Ⅱ)若存在,使成立,求的取值范圍。

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