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如圖,制圖工程師要用兩個(gè)同中心的邊長(zhǎng)均為4的正方形合成一個(gè)八角形圖形.由對(duì)稱性,圖中8個(gè)三角形都是全等的三角形,設(shè)

(1)試用表示的面積;
(2)求八角形所覆蓋面積的最大值,并指出此時(shí)的大小.

(1),
(2)八角形所覆蓋面積的最大值為,

解析試題分析:探索性情景問(wèn)題中的條件探索型問(wèn)題,一般利用函數(shù)思想建模,由題意設(shè)出未知量,找到對(duì)應(yīng)的等量關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在,故對(duì)于(1)設(shè)出;由可得;對(duì)于(2)換元法是解題常用方法,可以減少許多不必要的運(yùn)算量,提高解題效率,注意換元前后的對(duì)等關(guān)系,令代入面積表達(dá)式可得:.
(1)設(shè),∴

,
(2)令
只需考慮取到最大值的情況,即為, 
當(dāng), 即時(shí), 達(dá)到最大
此時(shí)八角形所覆蓋面積的最大值為
考點(diǎn):函數(shù)建模和函數(shù)最值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某單位有員工1000名,平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)10萬(wàn)元。為了增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,決定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整出名員工從事第三產(chǎn)業(yè),調(diào)整后他們平均每人每年創(chuàng)造利為萬(wàn)元,剩下的員工平均每人每年創(chuàng)造的利潤(rùn)可以提高.
(1)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)1000名員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn),則最多調(diào)整出多少名員工從事第三產(chǎn)業(yè)?
(2)在(1)的條件下,若調(diào)整出的員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)始終不高于剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn),則的取值范圍是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)若的定義域和值域均是,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若在區(qū)間上是減函數(shù),且對(duì)任意的,總有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知上的奇函數(shù),且當(dāng)時(shí),.
(1)求的表達(dá)式;
(2)畫(huà)出的圖象,并指出的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀測(cè)得到:在交通繁忙的時(shí)段內(nèi),某公路段汽車(chē)的車(chē)流量(千輛/時(shí))與汽車(chē)的平均速度(千米/時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系為).
(1)在該時(shí)段內(nèi),當(dāng)汽車(chē)的平均速度為多少時(shí),車(chē)流量最大?最大車(chē)流量為多少?
(2)若要求在該時(shí)段內(nèi)車(chē)流量超過(guò)千輛/時(shí),則汽車(chē)的平均速度應(yīng)在什么范圍內(nèi)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)(a≠0)滿足為偶函數(shù),且x=-2是函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn).又>0).
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若關(guān)于x 的方程上有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)令,求的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=xm且f(4)=.
(1)求m的值;
(2)判定f(x)的奇偶性;
(3)判斷f(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性,并給予證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c (a≠0)且滿足f(-1)=0,對(duì)任意實(shí)數(shù)x,恒有f(x)-x≥0,并且當(dāng)x∈(0,2)時(shí),f(x)≤.
(1)求f(1)的值;
(2)證明:a>0,c>0;
(3)當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),函數(shù)g(x)=f(x)-mx (x∈R)是單調(diào)函數(shù),求證:m≤0或m≥1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

計(jì)算__________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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