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【題目】如圖,四邊形是梯形,四邊形是矩形,且平面平面 是線段上的動點.

1試確定點的位置,使平面,并說明理由;

21的條件下,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

【答案】(1)見解析(2)

【解析】試題分析: 根據所給圖形,得到當是線段的中點時, 平面連結,交DF,連結,利用三角形中位線定理能夠證明平面

過點作平面與平面的交線,過點,過,連結由已知條件推導出是平面與平面所成銳二面角的平面角,由此能求出所求二面角的余弦值。

解析:(Ⅰ)當M是線段AE的中點時,AC∥平面DMF

證明如下:

連結CE,交DFN,連結MN

由于MN分別是AECE的中點,所以MNAC

由于MN平面DMF,又AC不包含于平面DMF

AC∥平面DMF

(Ⅱ)過點D作平面DMF與平面ABCD的交線l

AC∥平面DMF,∴ACl

過點MMGADG

∵平面ABCD⊥平面CDEFDECD

DE⊥平面ABCD,∴平面ADE⊥平面ABCD

MG⊥平面ABCD

GGHlH,連結MH,則直線l⊥平面MGH,∴lMH

∴∠MHG是平面MDF與平面ABCD所成銳二面角的平面角.

AB=2,則DG=1GH=DGsinGDH=DGsinDAC=1×=MG==1

cosMHG==

∴所求二面角的余弦值為

練習冊系列答案
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【題目】設拋物線y2=4x的焦點為F,過點F的直線與拋物線交于A,B兩點,過AB的中點M作準線的垂線與拋物線交于點P,若 ,則弦長|AB|等于(
A.2
B.4
C.6
D.8

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(2)設bn= +n,求數列Sn的前Sn項和Sn

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【題目】高二年級有500名學生,為了了解數學學科的學習情況,現從中隨機抽出若干名學生在一次測試中的數學成績,制成如下頻率分布表:

分組

頻數

頻率

[85,95)

0.025

[95,105)

0.050

[105,115)

0.200

[115,125)

12

0.300

[125,135)

0.275

[135,145)

4

[145,155]

0.050

合計


(1)根據圖表,①②③處的數值分別為
(2)在所給的坐標系中畫出[85,155]的頻率分布直方圖;

(3)根據題中信息估計總體落在[125,155]中的概率.

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【題目】已知直線l的方程為x=﹣2,且直線l與x軸交于點M,圓O:x2+y2=1與x軸交于A,B兩點.
(1)過M點的直線l1交圓于P、Q兩點,且圓孤PQ恰為圓周的 ,求直線l1的方程;
(2)若橢圓中a,c滿足 =2,求中心在原點,且與圓O恰有兩個公共點的橢圓方程;
(3)過M點作直線l2與圓相切于點N,設(2)中橢圓的兩個焦點分別為F1 , F2 , 求三角形△NF1F2面積.

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【題目】已知, .

1)求函數的增區間;

2)若函數有兩個零點,求實數的取值范圍,并說明理由;

3)設正實數 滿足,當時,求證:對任意的兩個正實數 總有.

(參考求導公式: )

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【題目】某校在高二年級實行選課走班教學,學校為學生提供了多種課程,其中數學學科提供5種不同層次的課程,分別稱為數學1、數學2、數學3、數學4、數學5,每個學生只能從5種數學課程中選擇一種學習,該校高二年級1800名學生的數學選課人數統計如表:

課程

數學1

數學2

數學3

數學4

數學5

合計

選課人數

180

540

540

360

180

1800

為了了解數學成績與學生選課情況之間的關系,用分層抽樣的方法從這1800名學生中抽取10人進行分析.

(1)從選出的10名學生中隨機抽取3人,求這3人中至少有2人選擇數學2的概率;

(2)從選出的10名學生中隨機抽取3人,記這3人中選擇數學2的人數為,選擇數學1的人數為,設隨機變量,求隨機變量的分布列和數學期望

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