【題目】
已知點(diǎn)A(2,0),B(2,0),動(dòng)點(diǎn)M(x,y)滿足直線AM與BM的斜率之積為.記M的軌跡為曲線C.
(1)求C的方程,并說(shuō)明C是什么曲線;
(2)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線交C于P,Q兩點(diǎn),點(diǎn)P在第一象限,PE⊥x軸,垂足為E,連結(jié)QE并延長(zhǎng)交C于點(diǎn)G.
(i)證明:是直角三角形;
(ii)求面積的最大值.
(二)選考題:共10分.請(qǐng)考生在第22、23題中任選一題作答。如果多做,則按所做的第一題計(jì)分.
【答案】(1)詳見解析(2)詳見解析
【解析】
(1)分別求出直線AM與BM的斜率,由已知直線AM與BM的斜率之積為,可以得到等式,化簡(jiǎn)可以求出曲線C的方程,注意直線AM與BM有斜率的條件;
(2)(i)設(shè)出直線的方程,與橢圓方程聯(lián)立,求出P,Q兩點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而求出點(diǎn)
的坐標(biāo),求出直線
的方程,與橢圓方程聯(lián)立,利用根與系數(shù)關(guān)系求出
的坐標(biāo),再求出直線
的斜率,計(jì)算
的值,就可以證明出
是直角三角形;
(ii)由(i)可知三點(diǎn)坐標(biāo),
是直角三角形,求出
的長(zhǎng),利用面積公式求出
的面積,利用導(dǎo)數(shù)求出面積的最大值.
(1)直線的斜率為
,直線
的斜率為
,由題意可知:
,所以曲線C是以坐標(biāo)原點(diǎn)為中心,焦點(diǎn)在
軸上,不包括左右兩頂點(diǎn)的橢圓,其方程為
;
(2)(i)設(shè)直線的方程為
,由題意可知
,直線
的方程與橢圓方程
聯(lián)立,即
或
,點(diǎn)P在第一象限,所以
,因此點(diǎn)
的坐標(biāo)為
直線的斜率為
,可得直線
方程:
,與橢圓方程聯(lián)立,
,消去
得,
(*),設(shè)點(diǎn)
,顯然
點(diǎn)的橫坐標(biāo)
和
是方程(*)的解
所以有,代入直線
方程中,得
,所以點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,
直線的斜率為;
,
因?yàn)?/span>所以
,因此
是直角三角形;
(ii)由(i)可知:,
的坐標(biāo)為
,
,
,
,因?yàn)?/span>
,所以當(dāng)
時(shí),
,函數(shù)
單調(diào)遞增,當(dāng)
時(shí),
,函數(shù)
單調(diào)遞減,因此當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有最大值,最大值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:
,該橢圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,且離心率為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)是圓
上任意一點(diǎn),由
引橢圓
的兩條切線
,
,當(dāng)兩條切線的斜率都存在時(shí),證明:兩條切線斜率的積為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班進(jìn)行了次數(shù)學(xué)測(cè)試,其中甲、乙兩人的成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況如莖葉圖所示:
(I)該班數(shù)學(xué)老師決定從甲、乙兩人中選派一人去參加數(shù)學(xué)比賽,你認(rèn)為誰(shuí)去更合適?并說(shuō)明理由;
(II)從甲的成績(jī)中人去兩次作進(jìn)一步的分析,在抽取的兩次成績(jī)中,求至少有一次成績(jī)?cè)?/span>之間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直三棱柱中,
,
,過(guò)
的截面
與面
交于
.
(1)求證:.
(2)若截面過(guò)點(diǎn)
,求證:
面
.
(3)在(2)的條件下,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PAD是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形且垂直于底,
是
的中點(diǎn)。
(1)證明:直線平面
;
(2)點(diǎn)在棱
上,且直線
與底面
所成角為
,求二面角
的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面是平行四邊形,
,
是
的中點(diǎn),
.
(1)求證:平面
;
(2)若,
,點(diǎn)
在側(cè)棱
上,且
,二面角
的大小為
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
討論函數(shù)
的單調(diào)性;
設(shè)
,對(duì)任意
的恒成立,求整數(shù)
的最大值;
求證:當(dāng)
時(shí),
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查高中生的數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間之間的相關(guān)關(guān)系,新苗中學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)新入學(xué)的名學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,其中每周自主做數(shù)學(xué)題的時(shí)間不少于
小時(shí)的有
人,余下的人中,在高三模擬考試中數(shù)學(xué)成績(jī)不足
分的占
,統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下的
列聯(lián)表:
分?jǐn)?shù)大于等于 | 分?jǐn)?shù)不足 | 合計(jì) | |
周做題時(shí)間不少于 | 4 | 19 | |
周做題時(shí)間不足 | |||
合計(jì) | 45 |
()請(qǐng)完成上面的
列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)
的前提下認(rèn)為“高中生的數(shù)學(xué)成績(jī)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間有關(guān)”.
()(i)按照分層抽樣的方法,在上述樣本中,從分?jǐn)?shù)大于等于
分和分?jǐn)?shù)不足
分的兩組學(xué)生中抽取
名學(xué)生,設(shè)抽到的不足
分且周做題時(shí)間不足
小時(shí)的人數(shù)為
,求
的分布列(概率用組合數(shù)算式表示).
(ii)若將頻率視為概率,從全校大于等于分的學(xué)生中隨機(jī)抽取
人,求這些人中周做題時(shí)間不少于
小時(shí)的人數(shù)的期望和方差.
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在等腰梯形ABCD中,,
,E,F為AB的三等分點(diǎn),且
將
和
分別沿DE、CF折起到A、B兩點(diǎn)重合,記為點(diǎn)P.
證明:平面
平面PEF;
若
,求PD與平面PFC所成角的正弦值.
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