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已知,求(1)

(2)的值.

,⑵


解析:

(1);

 (2)

[點評] 利用齊次式的結構特點(如果不具備,通過構造的辦法得到),進行弦、切互化,就會使解題過程簡化.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

(本題滿分12分)     已知函數.

(Ⅰ) 求f 1(x);

(Ⅱ) 若數列{an}的首項為a1=1,(nÎN+),求{an}的通項公式an;

(Ⅲ)  設bn=(32n-8),求數列{bn}的前項和Tn

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知,求(1);

(2)的值。

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科目:高中數學 來源: 題型:

. (本題滿分12分)已知函數.(Ⅰ) 求f –1(x);(Ⅱ) 若數列{an}的首項為a1=1,(n??N+),求{an}的通項公式an;(Ⅲ) 設bn=an+12+an+22+??+a2n+12,是否存在最小的正整數k,使對于任意n??N+bn<成立. 若存在,求出k的值;若不存在,說明理由.

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(本小題14分)已知

求(1);(2)的值

 

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科目:高中數學 來源:2014屆山東省高一上學期第四次月考數學試卷 題型:解答題

已知-,求

(1)時,的最值。

2.-1,時,的最值。

 

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同步練習冊答案
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