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某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[13, 14);第二組[14, 15),……,第五組[17, 18]. 下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.

(1)若成績(jī)大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好,求該班在這次百米測(cè)試中成績(jī)良好的人數(shù);

 (2)設(shè)m、n表示該班某兩位同學(xué)的百米測(cè)試成績(jī),且已知m, n∈[13, 14)∪[17, 18]. 求事件“|m-n|>1”的概率.

 

【答案】

(1)27 (2)

【解析】本題是一個(gè)典型的古典概型問(wèn)題,本題可以列舉出試驗(yàn)發(fā)生包含的事件和滿足條件的事件,應(yīng)用列舉法來(lái)解題是這一部分的精髓.

(1)根據(jù)頻率分步直方圖做出這組數(shù)據(jù)的成績(jī)?cè)赱14,16)內(nèi)的人數(shù)為50×0.16+50×0.38,這是頻率,頻數(shù)和樣本容量之間的關(guān)系.

(2)根據(jù)頻率分步直方圖做出要用的各段的人數(shù),設(shè)出各段上的元素,用列舉法寫(xiě)出所有的事件和滿足條件的事件,根據(jù)概率公式做出概率.

解:該班成績(jī)良好的人數(shù)為27人(2)

本試題主要是考查了直方圖的運(yùn)用,以及古典概型概率的計(jì)算的綜合運(yùn)用。

(1)由直方圖知,成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012091821454511357808/SYS201209182146141692103139_DA.files/image002.png">內(nèi)的人數(shù)為:(人)

所以該班成績(jī)良好的人數(shù)為27人

(2)由直方圖知,成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012091821454511357808/SYS201209182146141692103139_DA.files/image004.png">的人數(shù)為

設(shè)為;成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012091821454511357808/SYS201209182146141692103139_DA.files/image007.png"> 的人數(shù)為

設(shè)為A,B,C,D,考慮所有的基本事件,然后結(jié)合概率公式解得

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某班50名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中,成績(jī)?nèi)拷橛?0與100之間,將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[50,60),第二組[60,70),…,第五組[90,100].如圖所示是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)若成績(jī)大于或等于60且小于80,認(rèn)為合格,求該班在這次數(shù)學(xué)測(cè)試中成績(jī)合格的人數(shù);
(Ⅱ)從測(cè)試成績(jī)?cè)赱50,60)∪[90,100]內(nèi)的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),設(shè)其測(cè)試成績(jī)分別為m、n,求事件“|m-n|>10”概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)?nèi)吭赱13,18]內(nèi),將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[13,14);第二組[14,15);…第五組[17,18].右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.且第一組,第二組,第四組的頻數(shù)成等比數(shù)列,m,n表示該班某兩位同學(xué)的百米測(cè)試成績(jī),且m,n∈[13,14)∪[17,18].則事件“|m-n|>1”的概率為( 。
A、
2
7
B、
4
7
C、
3
7
D、
5
7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)介于13秒與18秒之間.將測(cè)試結(jié)果分成五組,按上述分組方法得到如下頻率分布直方圖
(1)若成績(jī)大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好,求該班在這次百米測(cè)試中成績(jī)良好的人數(shù).
(2)m,n表示該班兩位同學(xué)百米測(cè)試成績(jī)且m,n∈[13,14)∪[17,18],求|m-n|>1的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是高二某班50名學(xué)生在一次一百米測(cè)試成績(jī)的頻率分布直方圖,則成績(jī)?cè)赱14,16)(單位為s)內(nèi)的人數(shù)為
27
27

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班 50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與19秒之間,將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成六組:第一組,成績(jī)大于等于13秒且小于14秒;第二組,成績(jī)大于等于14秒且小于15秒;…第六組,成績(jī)大于等于18秒且小于等于19秒.右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.設(shè)成績(jī)小于17秒的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比為x,成績(jī)大于等于15秒且小于17秒的學(xué)生人數(shù)為y,則從頻率分布直方圖中可分析出x和y分別為(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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