【題目】已知函數,若關于
的方程
恰有兩個不相等的實數根, 則實數
的取值范圍是
A. B.
,
C.
,
D.
,
【答案】A
【解析】
f(x)=kx可變形為k,關于x的方程f(x)=kx的實數根問題轉化為直線y=k與函數g(x)g(x)
的圖象的交點個數問題,由導數運算可得函數g(x)在(0,e)為增函數,在(e,+∞)為減函數,又x→0+時,g(x)→﹣∞,x→+∞時,g(x)→0+,g(e)
,畫草圖即可得解.
設g(x),
又g′(x),
當0<x<e時,g′(x)>0,當x>e時,g′(x)<0,
則函數g(x)在(0,e)為增函數,在(e,+∞)為減函數,
又x→0+時,g(x)→﹣∞,x→+∞時,g(x)→0+,g(e),
即直線y=k與函數g(x)的圖象有兩個交點時k的取值范圍為(0,),
故選:A.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的函數f(x)=x3+(k-1)x2+(k+5)x-1.
(1)若k=-5,求f(x)的極值;
(2)若f(x)在區間(0,3)內單調,求實數k的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】是雙曲線
的左右焦點,過
且斜率為1的直線與兩條漸近線分別交于
兩點,若
,則雙曲線的離心率為( )
A. B.
C.
D.
【答案】B
【解析】設直線方程為,與漸近線方程
聯立方程組解得
因為
,所以
,選B.
點睛:解決橢圓和雙曲線的離心率的求值及范圍問題其關鍵就是確立一個關于的方程或不等式,再根據
的關系消掉
得到
的關系式,而建立關于
的方程或不等式,要充分利用橢圓和雙曲線的幾何性質、點的坐標的范圍等.
【題型】單選題
【結束】
10
【題目】設是兩條不同的直線,
是兩個不同的平面,則下列命題中正確的是( )
A. 若,
,則
B. 若,
,則
C. 若,
,
,則
D. 若,且
,點
,直線
,則
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,直線
是
圖象的一條對稱軸.
(1)求的單調遞減區間;
(2)已知函數的圖象是由
圖象上的各點的橫坐標伸長到原來的4倍,然后再向左平移
個單位長度得到,若
,
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,曲線由兩個橢圓
:
和橢圓
:
組成,當
成等比數列時,稱曲線
為“貓眼曲線”.若貓眼曲線
過點
,且
的公比為
.
(1)求貓眼曲線的方程;
(2)任作斜率為且不過原點的直線與該曲線相交,交橢圓
所得弦的中點為
,交橢圓
所得弦的中點為
,求證:
為與
無關的定值;
(3)若斜率為的直線
為橢圓
的切線,且交橢圓
于點
,
為橢圓
上的任意一點(點
與點
不重合),求
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高校調查了200名學生每周的自習時間(單位:小時),制成了如圖所示的頻率分布直方圖,其中自習時間的范圍是[17.5,30],樣本數據分組為[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根據直方圖,這200名學生中每周的自習時間不少于22.5小時的人數是
A. 56 B. 60 C. 120 D. 140
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數的圖象為C,如下結論中正確的是( )
①圖象C關于直線對稱;②函數
在區間
內是增函數;
③圖象C關于點對稱;④由
的圖象向右平移
個單位長度可以得到圖象C
A.①③B.②③C.①②③D.①②
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖的多面體中,EF⊥平面AEB,AE⊥EB,AD∥EF,EF∥BC,BC=2AD=4,EF=3,AE=BE=2,G是BC的中點.
(Ⅰ)求證:AB∥平面DEG;
(Ⅱ)求二面角C-DF-E的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|x|(x﹣a),a為實數.
(1)若函數f(x)為奇函數,求實數a的值;
(2)若函數f(x)在[0,2]為增函數,求實數a的取值范圍;
(3)是否存在實數a(a<0),使得f(x)在閉區間上的最大值為2,若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.
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