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某教授為了測試貧困地區和發達地區的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分,然后作了統計,結果如圖:

(1)完成上面的表格;
(2)求兩個地區參加測試的兒童得60分以上的概率;
(3)分析貧富差距為什么會帶來人的智力的差別、
【答案】分析:(1)本題給出樣本容量和在這個分數段上的人數,求頻率,只要用頻數除以樣本容量就可以做出表中缺少的頻率.
(2)用樣本來估計總體,從所給的兩個不同地區的樣本容量和頻率來看,兩個地區參加測試的兒童得60分以上的概率分別為0.5和0.55.
(3))經濟上的貧困導致該地區生活水平落后,兒童的健康和發育會受到一定的影響;經濟落后也會使教育事業發展落后,導致智力出現差別.
解答:解:(1)∵=0.50
∴第一張表格從左至右分別填寫0.53,0.54,0.52,0.52,0.51,0.50;

第二張表格從左至右分別填寫0.567,0.580,0.560,0.555,0.552,0.550.
(2)概率分別為0.5與0.55.
(3)經濟上的貧困導致該地區生活水平落后,兒童的健康和發育會受到一定的影響;
另外,經濟落后也會使教育事業發展落后,導致智力出現差別.
點評:本題是一個統計問題,在這種問題中頻數、頻率和樣本容量三者之間的關系是知二求一,這種問題會出現在選擇和填空中,有的省份也會以大題的形式出現,把它融于統計問題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

某教授為了測試貧困地區和發達地區的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分,然后作了統計,結果如圖:
精英家教網
(1)完成上面的表格;
(2)求兩個地區參加測試的兒童得60分以上的概率;
(3)分析貧富差距為什么會帶來人的智力的差別、

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科目:高中數學 來源: 題型:

某教授為了測試貧困地區和發達地區的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分,然后作了統計,下表是統計結果:

貧困地區

參加測試的人數

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數

16

27

52

104

256

402

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

發達地區

參加測試的人數

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數

17

29

56

111

276

440

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

(1)利用計算器計算兩地區參加測試的兒童中得60分以上的頻率;

(2)求兩個地區參加測試的兒童得60分以上的概率;

(3)分析貧富差距為什么會帶來人的智力的差別.

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科目:高中數學 來源:2012年蘇教版高中數學必修3 3.1隨機事件及其概率練習卷(解析版)) 題型:解答題

某教授為了測試貧困地區和發達地區的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分,然后作了統計,結果如下:

 

 

貧困地區

參加測試的人數

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數

16

27

52

104

256

402

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

發達地區

參加測試的人數

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數

17

29

56

111

276

440

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

(1)計算兩地區參加測試的兒童得60分以上的頻率;

(2)求兩個地區參加測試的兒童得60分以上的概率;

(3)分析貧富差距為什么會帶來人的智力的差別.

 

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某教授為了測試貧困地區和發達地區的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分,然后作了統計,結果如下:
貧困地區
參加測試的人數3050100200500800
得60分以上的人數162752104256402
得60分以上的頻率      
發達地區
參加測試的人數3050100200500800
得60分以上的人數172956111276440
得60分以上的頻率      
(1)計算兩地區參加測試的兒童得60分以上的頻率;
(2)求兩個地區參加測試的兒童得60分以上的概率;
(3)分析貧富差距為什么會帶來人的智力的差別.

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科目:高中數學 來源: 題型:

某教授為了測試貧困地區和發達地區的同齡兒童的智力,出了10個智力題,每個題10分,然后作了統計,下表是統計結果:

貧困地區

參加測試的人數

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數

16

27

52

104

256

402

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

發達地區

參加測試的人數

30

50

100

200

500

800

得60分以上的人數

17

29

56

111

276

440

得60分以上的頻率

 

 

 

 

 

 

(1)利用計算器計算兩地區參加測試的兒童中得60分以上的頻率;

(2)估計兩個地區參加測試的兒童得60分以上的概率;

(3)分析貧富差距為什么會帶來人的智力的差別.

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