【題目】設圓的圓心為
,直線
過點
且不與
軸、
軸垂直,且與圓
于
,
兩點,過
作
的平行線交直線
于點
.
(1)證明為定值,并寫出點
的軌跡方程;
(2)設點的軌跡為曲線
,直線
交
于
兩點,過
且與
垂直的直線與圓
交于
兩點,求
與
的面積之和的取值范圍.
【答案】(1).(2)
【解析】試題分析:(1)先證明,可得,
,進而得
,由雙曲線定義知軌跡是雙曲線,從而可得方程;(2)聯立直線
與雙曲線
的方程
,消去
得
,根據弦長公式、點到直線距離公式及三角形面積公式可得三角形面積之和成關于
的函數,利用單調心求解即可.
試題解析:(1)
圓,圓心
,半徑
,如圖所示.
因為,所以
.又因為
,所以
,
所以,
又因為,所以
,
故,可得
,
根據雙曲線的定義,可知點的軌跡是以
為焦點的雙曲線(頂點除外),
易得點的軌跡方程為
.
(2).
依題意可設,
由于,設
.
圓心到直線
的距離
,
所以,
又因為,解得
.
聯立直線與雙曲線
的方程
,消去
得
,
則,
所以,
記的面積分別為
,
則,
又因為,所以
,
所以的取值范圍為
.
【方法點晴】本題主要考查待定系數法求橢圓方程及圓錐曲線求最值,屬于難題.解決圓錐曲線中的最值問題一般有兩種方法:一是幾何意義,特別是用圓錐曲線的定義和平面幾何的有關結論來解決,非常巧妙;二是將圓錐曲線中最值問題轉化為函數問題,然后根據函數的特征選用參數法、配方法、判別式法、三角函數有界法、函數單調性法以及均值不等式法,本題(2)就是用的這種思路,利用單調性法法求三角形三角形面積之和的最值的.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了響應教育部頒布的《關于推進中小學生研學旅行的意見》,某校計劃開設八門研學旅行課程,并對全校學生的選擇意向進行調查(調查要求全員參與,每個學生必須從八門課程中選出唯一一門課程).本次調查結果整理成條形圖如下.
上圖中,已知課程為人文類課程,課程
為自然科學類課程.為進一步研究學生選課意向,結合上面圖表,采取分層抽樣方法從全校抽取
的學生作為研究樣本組(以下簡稱“組M”).
(Ⅰ)在“組M”中,選擇人文類課程和自然科學類課程的人數各有多少?
(Ⅱ)為參加某地舉辦的自然科學營活動,從“組M”所有選擇自然科學類課程的同學中隨機抽取4名同學前往,其中選擇課程F或課程H的同學參加本次活動,費用為每人1500元,選擇課程G的同學參加,費用為每人2000元.
(ⅰ)設隨機變量表示選出的4名同學中選擇課程
的人數,求隨機變量
的分布列;
(ⅱ)設隨機變量表示選出的4名同學參加科學營的費用總和,求隨機變量
的期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=Asin(ωx+α)(A>0,ω>0,﹣ <α<
)的最小正周期是π,且當x=
時,f(x)取得最大值2.
(1)求f(x)的解析式,并作出f(x)在[0,π]上的圖象(要列表);
(2)將函數f(x)的圖象向右平移m(m>0)個單位長度后得到函數y=g(x)的圖象,且y=g(x)是偶函數,求m的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班級有50名學生,其中有30名男生和20名女生,隨機詢問了該班五名男生和五名女生在某次數學測驗中的成績,五名男生的成績分別為86,94,88,92,90,五名女生的成績分別為88,93,93,88,93,下列說法正確的是( )
A.這種抽樣方法是一種分層抽樣
B.這種抽樣方法是一種系統抽樣
C.這五名男生成績的方差大于這五名女生成績的方差
D.該班男生成績的平均數大于該班女生成績的平均數
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若關于x的不等式(a2﹣a)4x﹣2x﹣1<0在區間(﹣∞,1]上恒成立,則實數a的取值范圍為( )
A.(﹣2, )
B.(﹣∞, )
C.(﹣ ,
)
D.(﹣∞,6]
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,幾何體由一個正三棱柱截去一個三棱錐而得,
,
,
,
平面
,
為
的中點,
為棱
上一點,且
平面
.
(1)若在棱
上,且
,證明:
平面
;
(2)過作平面
的垂線,垂足為
,確定
的位置(說明作法及理由),并求線段
的長.
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