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20.云南魯甸發生地震后,我們的子弟兵戰斗在搶險救災第一線,條件艱苦,據報道,到達災區的第一天他們喝的水也是渾濁的.在災區可用下列幾個步驟將河水轉化為飲用水:①化學沉降(用明礬)②消毒殺菌(用漂白粉)③自然沉降 ④加熱煮沸.以上處理過程最合理的順序是(  )
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④

分析 根據幾個凈化水的步驟在水的凈化中所起的作用,對將河水轉化為可飲用水的凈化步驟進行排序.

解答 解:③自然沉降,此操作只是把固體顆粒沉降而并未進行徹底分離,在此凈化過程中應是最初的階段;
①化學沉降(用明礬),可除去水中沉降下來的小固體顆粒,因此應排在沉降后;
②消毒殺菌(用漂白粉),使用漂白粉在水中生成氯氣殺死水中病菌,此時水中含有少量氯氣不能直接飲用,在此過程中不能為最后的凈化操作;
④加熱煮沸,通過加熱煮沸,可使水中氯氣揮發,并進一步殺菌,經過此步凈化后的水達到了飲用標準,為此凈化過程的最后步驟.
故選C.

點評 家中使用的自來水經過自來水廠凈化處理后,水中含有少量的氯氣等,另外輸送過程中可能沾染病菌,因此不宜直接飲用,通過采取加熱煮沸后,除去水中氯氣及較多量的鈣、鎂離子等并對水進行殺菌

練習冊系列答案
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15.每年6月5日是世界環境日.下列做法不利于改善環境的是(  )
A.采用化石燃料除硫技術B.推廣使用無磷洗衣粉
C.收集垃圾集中焚燒D.少用煤,多用水力、風力發電

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16.紅磷和木炭在氧氣中燃燒 (如圖),火熄滅后,冷卻至室溫打開止水夾,看到的現象是(  )
A.水迅速進入A瓶和B瓶B.水只進入A瓶且水只占A瓶體積的$\frac{1}{5}$
C.水只進入B瓶且水占B瓶體積的$\frac{1}{5}$D.兩個瓶中均不進水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列各物質按照純凈物、混合物的順序排列的是(  )
A.干冰、二氧化碳氣B.自來水、空氣C.水、醫用消毒酒精D.澄清石灰水、鹽酸

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15.如圖為某化學反應的微觀模擬圖, 分別表示氫原子、碳原子和氧原子,根據模擬圖回答:

上述變化中的物質屬于由同種原子構成的是O2(填化學式,下同)屬于由兩種原子構成的是CH4和CO.通過觀察上圖你獲得的一條信息是化學反應前后分子的種類發生了變化,而原子的種類不變等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.小剛做中和反應實驗時,將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產生.是不是拿錯了藥品?小剛經檢驗確認沒有拿錯藥品,而是氫氧化鈉溶液變質了
【分析】氫氧化鈉溶液變質的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發生了反應.
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質?
【查詢資料】
①已知反應:BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3
②部分鹽溶液的pH如表:
鹽溶液NaClNa2CO3BaCl2
pH等于7大于7等于7
【設計實驗】小剛依據查詢的資料設計實驗步驟,請你幫他補充完整.
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液,并不斷振蕩.生成白色沉淀說明原來溶液中,一定含有的溶質是碳酸鈉.
(2)向步驟(1)充分反應后的溶液中滴加酚酞溶液變紅說明原來溶液中,還一定含有氫氧化鈉.
【實驗結論】通過實驗,小剛檢驗出該氫氧化鈉溶液只是部分變質.
請寫將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產生的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.鑒別空氣、氧氣和二氧化碳適宜的是(  )
A.聞氣味B.用帶火星的木條C.看顏色D.用燃著的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.為了探究影響化學反應速率的因素,某學習小組同學選取成分完全相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各15克,分別與足量的、溶質質量分數相同的稀鹽酸反應(樣品中雜質不與稀鹽酸反應),實驗裝置如圖.每隔2分鐘讀取一次電子天平的示數,據此計算生成的二氧化碳的質量,并記錄前20分鐘數據如下表.
時間/分02468101214161820
大理石碎屑生成的CO2質量/克01.82.83.43.94.34.85.25.55.55.5
塊狀大理石生成的CO2質量/克00.61.21.72.22.73.23.63.94.24.4
(1)實驗過程中,通過觀察如圖裝置中的容器內不再產生氣泡現象可判斷反應結束.

(2)結合表格分析,塊狀大理石與的稀鹽酸反應最終能生成5.5g克二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關原子的結構的說法正確的是(  )
A.原子核中一定含有質子和中子B.核內質子數一定與核電荷數相等
C.質子數與中子數一定相等D.原子核占有原子體積的大部分

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同步練習冊答案
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