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下面是一個算法．如果輸出的y的值是20，則輸入的x的值是          .
2或6.
分析程序中各變量、各語句的作用，再根據流程圖所示的順序，
可知：該程序的作用是計算并輸出分段函數 的函數值，
當x≤5時，y=10x=20，解得：x=2,當x＞5時，y=2.5x+5=20，解得：x=6，
故答案為：2或6．
練習冊系列答案
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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

設計算法流程圖，要求輸入自變量的值，輸出函數 的值

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

若程序框圖如圖所示,則該程序運行后輸出的值是(     )
A．B．
C．D．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

寫出一個求y=︱x-1︱的值的一個程序

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題

設計算法求：＋＋＋…＋的值，要求畫出程序框圖．

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：填空題

（1）在如圖所示的流程圖中，輸出的結果是       ．
(2）­­­­­右邊的流程圖最后輸出的的值是       ．
(3）下列流程圖中，語句1（語句1與無關）將被執行的次數為      ．
(4）右圖給出的是計算的值的一個流程圖，其中判斷
框內應填入的條件是      。

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，該程序框圖所輸出的結果是（   ）
A．32B．62C．63D．64

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

下面循環結構的程序框圖與程序語言相對應的是（   ）
A．(1)(a) (2)(b)B．(1)(b) (2)(a)
C．(1)(a) (2)(a)D．(1)(b) (2)(b)

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科目：高中數學 來源：不詳 題型：單選題

．閱讀如圖所示的程序框圖，運行相應的程序，輸出的結果是(　　)
A．3B．11
C．38D．123

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同步練習冊答案
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