（2009寧夏海南卷文）已知a=（－3，2），b=（－1，0），向量λa＋b與a－2b垂直，則實(shí)數(shù)λ的值為
A.－
B. C.
－
D.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
（2009寧夏海南卷文）（本小題滿(mǎn)分12分）
某工廠有工人1000名，其中250名工人參加過(guò)短期培訓(xùn)（稱(chēng)為A類(lèi)工人），另外750名工人參加過(guò)長(zhǎng)期培訓(xùn)（稱(chēng)為B類(lèi)工人）.現(xiàn)用分層抽樣方法（按A類(lèi)，B類(lèi)分二層）從該工廠的工人中共抽查100名工人，調(diào)查他們的生產(chǎn)能力（生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù)）.
（Ⅰ）A類(lèi)工人中和B類(lèi)工人各抽查多少工人？w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 
（Ⅱ）從A類(lèi)工人中抽查結(jié)果和從B類(lèi)工人中的抽查結(jié)果分別如下表1和表2
表1：
| 生產(chǎn)能力分組 |
|
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|
|
|
| 人數(shù) | 4 | 8 |
| 5 | 3 |
表2：
| 生產(chǎn)能力分組 |
|
|
|
|
| 人數(shù) | 6 | y | 36 | 18 |
先確定
，再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖。就生產(chǎn)能力而言，A類(lèi)工人中個(gè)體間的差異程度與B類(lèi)工人中個(gè)體間的差異程度哪個(gè)更小？（不用計(jì)算，可通過(guò)觀察直方圖直接回答結(jié)論）
(ii)分別估計(jì)
類(lèi)工人和
類(lèi)工人生產(chǎn)能力的平均數(shù)，并估計(jì)該工廠工人和生產(chǎn)能力的平均數(shù)（同一組中的數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表）。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
（2009寧夏海南卷文） 如圖，正方體
的棱線長(zhǎng)為1，線段
上有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)E，F(xiàn)，且
，則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是
（A）
（B）
（C）三棱錐
的體積為定值
（D）
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，向量
與
垂直，則實(shí)數(shù)
的值為 ( )
B.
C.
D.
）為
（A）
（B）
（D）