【題目】已知函數,且
.
(1)求函數在
上的單調區間,并給以證明;
(2)設關于的方程
的兩根為
,試問是否存在實數
,使得不等式
對任意的
及
恒成立?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由.
【答案】(1)單調遞增區間為,單調遞減區間為
;
(2)存在實數符合題意,其取值范圍是
.
【解析】試題分析:(1)由可得
,所以
,然后利用函數單調性的定義求出函數
在
上的單調遞增區間為
,單調遞減區間為
。(2)由題意先求出
的最大值為3,所以由題意可得當
,不等式
恒成立,構造函數
,只需滿足
,解得
或
,由此可得所求范圍,從而說明存在實數
滿足題意。
試題解析:
(1)∵,
∴,
∴。
設,且
,
則,
①當時,
,
∴,又
,
∴,
∴,
∴函數在
上單調遞增;
②當時,
,
∴,又
,
∴,
∴,
∴函數在
上單調遞減,
∴函數在
上的單調遞增區間為
,單調遞減區間為
;
(2)由,得
,
∴是方程
的兩根,
∴,
又,
∴,
故由題意得當,不等式
恒成立,
設,
則只須,
解得或
,
故存在實數符合題意,其取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,底面ABCD中,AB⊥AD,AD=2,AB=3,BC=BE=7,△DCE是邊長為6的正三角形.
(1)求證:平面DEC⊥平面BDE;
(2)求點A到平面BDE的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙二人同時從地趕住
地,甲先騎自行車到兩地的中點再改為跑步;乙先跑步到兩地的中點再改為騎自行車,最后兩人同時到達
地.已知甲騎自行車比乙騎自行車的速度快,且兩人騎車的速度均大于跑步的速度.現將兩人離開
地的距離
與所用時間
的函數關系用圖象表示如下:
則上述四個函數圖象中,甲、乙兩人運行的函數關系的圖象應該分別是( )
A. 圖①、圖② B. 圖①、圖④ C. 圖③、圖② D. 圖③、圖④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一片森林原面積為.計劃從某年開始,每年砍伐一些樹林,且每年砍伐面積的百分比相等.并計劃砍伐到原面積的一半時,所用時間是10年.為保護生態環境,森林面積至少要保留原面積的
.已知到今年為止,森林剩余面積為原面積的
.
(1)求每年砍伐面積的百分比;
(2)到今年為止,該森林已砍伐了多少年?
(3)為保護生態環境,今后最多還能砍伐多少年?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點
,且離心率為
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設直線與橢圓
交于
、
兩點,以
為對角線作正方形
,記直線
與
軸的交點為
,問
、
兩點間距離是否為定值?如果是,求出定值;如果不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某品牌汽車的店,對最近100份分期付款購車情況進行統計,統計情況如下表所示.已知分9期付款的頻率為0.4;該店經銷一輛該品牌汽車,若顧客分3期付款,其利潤為1萬元;分6期或9期付款,其利潤為2萬元;分12期付款,其利潤為3萬元.
付款方式 | 分3期 | 分6期 | 分9期 | 分12期 |
頻數 | 20 | 20 |
(1)若以上表計算出的頻率近似替代概率,從該店采用分期付款購車的顧客(數量較大)中隨機抽取3為顧客,求事件:“至多有1位采用分6期付款“的概率
;
(2)按分層抽樣方式從這100為顧客中抽取5人,再從抽取的5人中隨機抽取3人,記該店在這3人身上賺取的總利潤為隨機變量,求
的分布列和數學期望
.
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