【題目】已知函數.
(1)求曲線在點
處的切線方程;
(2)求函數的零點和極值;
(3)若對任意,都有
成立,求實數
的最小值.
【答案】(1);(2)零點
,極小值
;(3)1.
【解析】分析:(1)求出導函數,切線切線方程為
,化簡即可;
(2)由得極值點,討論極值點兩邊
的正負,得極值;
(3)求出在
上的最小值和最大值,由最大值-最小值
求得
,可結合要求
的最小值,討論
的單調性及最值.
詳解:(1)因為,所以
.
因為,所以曲線
在
處的切線方程為
.
(2)令,解得
,
所以的零點為
.
由解得
,
則及
的情況如下:
2 | |||
- | 0 | + |
所以函數在
時,取得極小值
.
(3)法一:
當時,
.
當時,
.
若,由(2)可知
的最小值為
,
的最大值為
,
所以“對任意,有
恒成立”等價于
即, 解得
. 所以
的最小值為1.
法二:當時,
. 當
時,
.
且由(2)可知,的最小值為
,
若,令
,則
而,不符合要求,
所以. 當
時,
,
,
所以,即
滿足要求,
綜上,的最小值為1.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某商品在近30天內每件的銷售價格p(元)與時間t(天)的函數關系是該商品的日銷售量Q(件)與時間t(天)的函數關系是Q=-t+40(0<t≤30,t∈N).
(1)求這種商品的日銷售金額的解析式;
(2)求日銷售金額的最大值,并指出日銷售金額最大的一天是30天中的第幾天?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)是定義在R上的偶函數,且f(x﹣ )=f(x+
)恒成立,當x∈[2,3]時,f(x)=x,則當x∈(﹣2,0)時,函數f(x)的解析式為( )
A.|x﹣2|
B.|x+4|
C.3﹣|x+1|
D.2+|x+1|
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形為梯形,
平面
,
,
為
中點.
(1)求證:平面平面
;
(2)線段上是否存在一點
,使
平面
?若存在,找出具體位置,并進行證明:若不存在,請分析說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】海南大學某餐飲中心為了解新生的飲食習慣,在全校新生中進行了抽樣調查,調查結果如下表所示:
喜歡甜品 | 不喜歡甜品 | 合計 | |
南方學生 | 60 | 20 | 80 |
北方學生 | 10 | 10 | 20 |
合計 | 70 | 30 | 100 |
(Ⅰ)根據表中數據,問是否有95%的把握認為“南方學生和北方學生在選用甜品的飲食習慣方面有差異”;
(Ⅱ)已知在被調查的北方學生中有5名中文系的學生,其中2名喜歡甜品,現在從這5名學生中隨機抽取3人,求至多有1人喜歡甜品的概率.
附:,K2=
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.010 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線是拋物線
的準線,直線
,且
與拋物線
沒有公共點,動點
在拋物線
上,點
到直線
和
的距離之和的最小值等于2.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)點在直線
上運動,過點
做拋物線
的兩條切線,切點分別為
,在平面內是否存在定點
,使得
恒成立?若存在,請求出定點
的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=lnx+ax2
(1)討論f(x)的單調性;
(2)設a>1,若對任意x1 , x2∈(0,+∞),恒有|f(x1)﹣f(x2)|≥4|x1﹣x2|,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知雙曲線C1: ,曲線C2:|y|=|x|+1,P是平面內一點,若存在過點P的直線與C1 , C2都有公共點,則稱P為“C1﹣C2型點”
(1)在正確證明C1的左焦點是“C1﹣C2型點”時,要使用一條過該焦點的直線,試寫出一條這樣的直線的方程(不要求驗證);
(2)設直線y=kx與C2有公共點,求證|k|>1,進而證明原點不是“C1﹣C2型點”;
(3)求證:圓x2+y2= 內的點都不是“C1﹣C2型點”
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