函數(shù)
的定義域是( )
A．(－ ，－1) | B．(1，＋) |
| C．(－1，1)∪(1，＋) | D．(－，＋) |
科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
如圖，把周長為1的圓的圓心C放在y軸上，頂點A（0,1），一動點M從A開始逆時針繞圓運動一周，記弧AM=x，直線AM與x軸交于點N（t，0），則函數(shù)
的圖像大致為（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
如圖甲是某條公共汽車線路收支差額
與乘客量
的圖象（收支差額=車票收入-支出費用），由于目前本條線路虧損，公司有關(guān)人員提出了兩條建議：建議（Ⅰ）是不改變車票價格，減少支出費用；建議（Ⅱ）是不改變支出費用，提高車票價格.下面給出四個圖象：在這些圖象中( )
| A．①反映了建議（Ⅱ），③反映了建議（Ⅰ） |
| B．①反映了建議（Ⅰ），③反映了建議（Ⅱ） |
| C．②反映了建議（Ⅰ），④反映了建議（Ⅱ） |
| D．④反映了建議（Ⅰ），②反映了建議（Ⅱ） |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
函數(shù)f(x)=
則該函數(shù)為( )
| A．單調(diào)遞增函數(shù),奇函數(shù) |
| B．單調(diào)遞增函數(shù),偶函數(shù) |
| C．單調(diào)遞減函數(shù),奇函數(shù) |
| D．單調(diào)遞減函數(shù),偶函數(shù) |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
x為實數(shù),[x]表示不超過x的最大整數(shù),則函數(shù)f(x)=x-[x]在R上為( )
| A．奇函數(shù) | B．偶函數(shù) |
| C．增函數(shù) | D．周期函數(shù) |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
x為實數(shù)，[x]表示不超過x的最大整數(shù)，則函數(shù)f(x)＝x－[x]在R上為( )
| A．奇函數(shù) | B．偶函數(shù) |
| C．增函數(shù) | D．周期函數(shù) |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
下列函數(shù)中，既是偶函數(shù)又在區(qū)間(0，＋∞)上單調(diào)遞減的是( )
A．y＝ | B．y＝e－x |
| C．y＝－x2＋1 | D．y＝lg|x| |
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出現(xiàn)在對數(shù)的真數(shù)位置，故
，又
出現(xiàn)在分式的分母上，故
，要使式子有意義，則這兩者同時成立，即
，解得
的值域是( )
)=
,則當(dāng)x≠0且x≠1時,f(x)=( )
