【題目】已知函數,其中
.
(Ⅰ)當時,判斷函數
的零點個數;
(Ⅱ)若對任意,
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)函數的零點個數為1;(Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ)根據題意,代入,對函數求導,判斷函數單調性,根據特殊值
,即可判斷零點個數;
(Ⅱ)根據題意,解決函數恒成立問題,方法一:轉化
對任意
恒成立,則有
對任意
恒成立,構造函數
,只需求
,利用導數研究函數最值問題。方法二:
對任意
恒成立.構造函數
,轉化成射線
與函數
的圖象相切時屬臨界狀態,計算求解;方法三:含參的函數最小值探究,只需
,即可求解參數取值范圍.
(Ⅰ)當時,
,其定義域為
,
求導得,
于是當時,
,函數
單調遞減;當
時,
,函數
單調遞增,又
,所以函數
的零點個數為1;
(Ⅱ)法1:因對任意,
恒成立,即
對任意
恒成立,于是
對任意
恒成立,
令,只需
.
對函數求導,得
,令
,
則,所以函數
在
上單調遞增.
又,所以當
時,
,
,函數
單調遞減;當
時,
,
,函數
單調遞增,所以函數
,于是
,即實數
的取值范圍為
.
法2:因對任意,
恒成立,即
對任意
恒成立.構造函數
,對其求導,得
,
令,得
(
舍去),所以當
時,
,函數
單調遞減;當
時,
,函數
單調遞增.
函數的圖象是一條過原點的射線(不包括端點),旋轉射線(不含端點),發現
與函數
的圖象相切時屬臨界狀態.
設切點為,則
,整理得
,
顯然在
上是增函數,又
,所以
,此時切線斜率為1,結合圖象,可知實數
的取值范圍為
.
法3:根據題意只需即可.
又,令
,因2與
異號,所以必有一正根,不妨設為
,則
,即
,
當時,
,函數
單調遞減;當
時,
,函數
單調遞增,所以
,
又在
上是減函數,又
,所以
,
由得
在
上單調遞增,則實數
的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年末,武漢出現新型冠狀病毒(肺炎疫情,并快速席卷我國其他地區,傳播速度很快.因這種病毒是以前從未在人體中發現的冠狀病毒新毒株,目前沒有特異治療方法.防控難度很大.武漢市出現疫情最早,感染人員最多,防控壓力最大,武漢市從2月7日起舉全市之力入戶上門排查確診的新冠肺炎患者、疑似的新冠肺炎患者、無法明確排除新冠肺炎的發熱患者和確診患者的密切接觸者等“四類”人員,強化網格化管理,不落一戶、不漏一人.在排查期間,某社區將本社區的排查工作人員分為
,
兩個小組,排查工作期間社區隨機抽取了100戶已排查戶,進行了對排查工作態度是否滿意的電話調查,根據調查結果統計后,得到如下
的列聯表.
是否滿意 組別 | 不滿意 | 滿意 | 合計 |
| 16 | 34 | 50 |
| 2 | 45 | 50 |
合計 | 21 | 79 | 100 |
(1)分別估計社區居民對組、
組兩個排查組的工作態度滿意的概率;
(2)根據列聯表的數據,能否有的把握認為“對社區排查工作態度滿意”與“排查工作組別”有關?
附表:
附:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,點E,F分別為棱BC,CC1的中點,過點A,E,F作平面截正方體的表面所得圖形是( )
A.三角形B.平行四邊形C.等腰梯形D.平面五邊形
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PD⊥平面ABCD,PD=2,DC=BC=1,AB=2,AB∥DC,∠BCD=90°.
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求A點到平面BPC的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知為等差數列,各項為正的等比數列
的前
項和為
,
,
,__________.在①
;②
;③
這三個條件中任選其中一個,補充在橫線上,并完成下面問題的解答(如果選擇多個條件解答,則以選擇第一個解答記分).
(1)求數列和
的通項公式;
(2)求數列的前
項和
.
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