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已知命題p：x∈R，x²－a≥0，命題q：x∈R，x²＋2ax＋2－a＝0，命題“p或q”為假，求實數a的取值范圍．

答案：

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相關習題

科目：高中數學 來源：人民教育出版社代數 題型：閱讀理解

先閱讀下列不等式的證法，再解決后面的問題：已知a1，a2∈R，a₁＋a₂＝1，求證＋≥，證明：構造函數f(x)＝(x－a₁)²＋(x－a₂)²f(x)＝2x²－2(a₁＋a₂)x＋＋＝2x²－2x＋＋因為對一切xÎ R，恒有f(x)≥0，所以△＝4－8(a＋a)≤0，從而得＋≥．

(1)若a₁，a₂，…，a_n∈R，a₁＋a₂＋…＋a_n＝1，請寫出上述結論的推廣式；

(2)參考上述解法，對你推廣的結論加以證明．

科目：高中數學 來源：人民教育出版社（實驗修訂本）高中數學 題型：

已知圓：(x－1)²＋y²＝36的圓心為，點A(－1，0)，M是圓上任意一點，線段AM的中垂線l和直線M相交于點Q，則點Q的軌跡方程為
[　　]
A．
B．
C．
D．

科目：高中數學 來源：人教版（大綱版）高中數學 題型：

科目：高中數學 來源：人教版（大綱版）高中數學 題型：

若命題p的否命題是命題q，命題q的逆否命題是命題r，則r是p的
[　　]
A．	逆否命題
B．	否命題
C．	逆命題
D．	原命題

科目：高中數學 來源：人教B版（新課標）必修2 題型：

如下圖，平行六面體ABCD－A₁B₁C₁D₁中，以頂點A為端點的三條棱長都相等，且它們彼此的夾角都是60°，記AC₁＝λAB，則λ的值為
[　　]
A．
B．
C．	2
D．