【題目】如圖,在各棱長均為2的三棱柱中,側面
底面ABC,
.
(1)求側棱與平面
所成角的正弦值的大小;
(2)已知點D滿足,在直線
上是否存在點P,使DP∥平面
?若存在,請確定點P的位置,若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(2)恰好為
點.
【解析】
(1)建立空間直角坐標系,求出AA1向量,平面AA1C1C的法向量,然后求出側棱AA1與平面AB1C所成角的正弦值的大小;
(2)在(1)的前提下,求出,設出P的坐標,使DP∥平面AB1C,即
與法向量共線,再求出P的坐標.
(1)∵側面底面ABC,作A1O⊥AC于點O,
∴平面
.
又,且各棱長都相等,
∴,
,
.
故以O為坐標原點,建立如圖所示的空間直角坐標系O-xyz,
則,
,
,
,
∴,
,
.
設平面的法向量為
則,取
,得
.
設側棱AA1與平面AB1C所成角的為θ,
則,
∴側棱與平面
所成角的正弦值為
.
(2)∵,而
,
∴,又∵
,∴點
.
假設存在點P符合題意,則點P的坐標可設為,∴
∵DP∥平面,
為平面
的法向量,∴
,得z=
,
又由,得
,∴
.
又平面
,故存在點P,使DP∥平面
,其坐標為
,
即恰好為點.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△中,
,
分別為
,
的中點,
為
的中點,
,
.將△
沿
折起到△
的位置,使得平面
平面
,如圖2.
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求直線和平面
所成角的正弦值;
(Ⅲ)線段上是否存在點
,使得直線
和
所成角的余弦值為
?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
圖1 圖2
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知三棱錐的三條側棱
,
,
兩兩垂直,
為等邊三角形,
為
內部一點,點
在
的延長線上,且
.
(Ⅰ)證明: ;
(Ⅱ)證明: ;
(Ⅲ)若,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體的棱長為2,P為BC的中點,Q為線段
上的動點,過點A,P,Q的平面截該正方體所得的截面記為S,則下列命題正確的是______(寫出所有正確命題的編號).
①當時,S為四邊形;②當
時,S為等腰梯形;③當
時,S與
的交點R滿足
;④當
時,S為五邊形;⑤當
時,S的面積為
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱臺ABCDA1B1C1D1中,AA1⊥底面ABCD,四邊形ABCD為菱形,∠BAD=120°,AB=AA1=2A1B1=2.
(1)若M為CD中點,求證:AM⊥平面AA1B1B;
(2)求直線DD1與平面A1BD所成角的正弦值.
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【題目】已知數(shù)列的前
項和為
,
,數(shù)列
滿足
點
在直線
上.
(1)求數(shù)列,
的通項
,
;
(2)令,求數(shù)列
的前
項和
;
(3)若,求對所有的正整數(shù)
都有
成立的
的范圍.
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【題目】若數(shù)列共有k
項,且同時滿足
,
,則稱數(shù)列
為
數(shù)列.
(1)若等比數(shù)列為
數(shù)列,求
的值;
(2)已知為給定的正整數(shù),且
,
①若公差為的等差數(shù)列
是
數(shù)列,求公差d;
②若數(shù)列的通項公式為
,其中常數(shù)
,判斷數(shù)列
是否為
數(shù)列,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】治理大氣污染刻不容緩,根據(jù)我國分布的《環(huán)境空氣質量數(shù)(AQI)技術規(guī)定》:空氣質量指數(shù)劃分階為0~50、51~100、101~150、151~200、201~300和大于300六級,對應于空氣質量指數(shù)的六個級別,指數(shù)越大,級別越高,說明污染越嚴重,對人體健康的影響也越明顯.專家建議:當空氣質量指數(shù)小于時,可以戶外運動;空氣質量指數(shù)
及以上,不適合進行旅游等戶外活動,以下是某市
年
月中旬的空氣質量指數(shù)情況:
時間 | 11日 | 12日 | 13日 | 14日 | 15日 | 16日 | 17日 | 18日 | 19日 | 20日 |
AQI | 149 | 143 | 251 | 254 | 138 | 55 | 69 | 102 | 243 | 269 |
(1)求月中旬市民不適合進行戶外活動的概率;
(2)一外地游客在月中旬來該市旅游,想連續(xù)游玩兩天,求適合旅游的概率.
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