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某同學為了研究學生的性別與是否支持某項活動的關系,運用2×2列聯表進行獨立性檢驗,已知樣本的觀測值K2=7.28,臨界值如下表所示:
P(K2≥k0 0.1 0.05 0.025 0.01 0.005 0.001
k0 2.706 3.841 5.024 6.635 7.897 10.828
則有多大把握認為“學生的性別與支持這項活動有關系”(  )
A、99.9%B、99.5%
C、99.3%D、99%
分析:對照臨界值表,即可得出結論.
解答:解:∵K2=7.28>6.635,
對照臨界值表:
P(k2≥k0 0.100 0.050 0.025 0.010 0.001
k0 2.706 3.841 5.024 6.635 10.828
∴有99%的把握認為“學生的性別與支持這項活動有關系”.
故選:D.
點評:本題考查獨立性檢驗知識的運用,正確對照臨界值表是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

某校為了解高三學生的情況,現從期末文綜考試成績中隨機抽取100名學生,按成績分組,得到的頻率分布表如圖:
組別 分組 頻數 頻率
1 [155,160] 2 0.020
  2 [155,160] 0.300
3 [155,160] 35 0.350
4 [155,160] 20  0.200
5 [155,160] 10  ②
6 [155,160] 3  0.030
合計   100  1.00
(1)請求出頻率分布表中①、②位置相應的數據,并補全頻率分布直方圖;
(2)若在第4、5組的30人中,用分層抽樣抽取6名學生參加體育測試,請問:在第4、5組各抽取多少名學生參加測試?
(3)為了進一步獲得研究資料,學校決定在第1組和第6組的學生中,隨機抽取3名學生進行心理測試,求第1組中的A同學和第6組中的C同學被同時抽到的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

有甲乙兩個學校進行了一門課程的考試,某同學為了研究成績與學校是否有關,他進行了如下實驗:先將甲校和乙校各300名同學編成1~300號,然后用系統抽樣的方法各抽取了20名同學(兩校學生抽取號碼相同),記錄下他們的成績如下表,表格中部分編號用“×”代替,空缺編號需補充.
編號 18 48 78 123
甲校 75 92 68 92 95 86 75 88 78 45
乙校 92 62 66 77 83 65 77 62 56 82
編號 × × × × × × × × × ×
甲校 86 77 85 56 82 77 86 78 88 78
乙校 78 85 66 56 55 91 65 77 79 65
(1)把表格中空白處的編號補充完整.
(2)若規定該課程分數在80分以上為“優秀”,80分以下為“非優秀”
(Ⅰ)從乙校成績為“優秀”的學生中隨機抽取2人,求兩人的分數都不高于90分的概率.
(Ⅱ)試分析有多大把握認為“成績與學校有關系”.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

有甲乙兩個學校進行了一門課程的考試,某同學為了研究成績與學校是否有關,他進行了如下實驗:先將甲校和乙校各300名同學編成1~300號,然后用系統抽樣的方法各抽取了20名同學(兩校學生抽取號碼相同),記錄下他們的成績如下表,表格中部分編號用“×”代替,空缺編號需補充.
編號184878123
甲校75926892958675887845
乙校92626677836577625682
編號××××××××××
甲校86778556827786788878
乙校78856656559165777965
(1)把表格中空白處的編號補充完整.
(2)若規定該課程分數在80分以上為“優秀”,80分以下為“非優秀”
(Ⅰ)從乙校成績為“優秀”的學生中隨機抽取2人,求兩人的分數都不高于90分的概率.
(Ⅱ)試分析有多大把握認為“成績與學校有關系”.

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科目:高中數學 來源:2010年廣東省佛山市南海區高考題例研究數學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

有甲乙兩個學校進行了一門課程的考試,某同學為了研究成績與學校是否有關,他進行了如下實驗:先將甲校和乙校各300名同學編成1~300號,然后用系統抽樣的方法各抽取了20名同學(兩校學生抽取號碼相同),記錄下他們的成績如下表,表格中部分編號用“×”代替,空缺編號需補充.
編號184878123
甲校75926892958675887845
乙校92626677836577625682
編號××××××××××
甲校86778556827786788878
乙校78856656559165777965
(1)把表格中空白處的編號補充完整.
(2)若規定該課程分數在80分以上為“優秀”,80分以下為“非優秀”
(Ⅰ)從乙校成績為“優秀”的學生中隨機抽取2人,求兩人的分數都不高于90分的概率.
(Ⅱ)試分析有多大把握認為“成績與學校有關系”.

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