【題目】已知數列{an}和{bn}滿足,a1=2,b1=1,且對任意正整數n恒滿足2an+1=4an+2bn+1,2bn+1=2an+4bn﹣1.
(1)求證:{an+bn}為等比數列,{an﹣bn}為等差列;
(2)求證(n>1).
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知為橢圓
的左右焦點,點
在橢圓上,且
.
(1)求橢圓的方程;
(2)過的直線
分別交橢圓
于
和
,且
,問是否存在常數
,使得
等差數列?若存在,求出的值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近年空氣質量逐步惡化,霧霾天氣現象出現增多,大氣污染危害加重.大氣污染可引起心悸、呼吸困難等心肺疾病.為了解某市心肺疾病是否與性別有關,在某醫院隨機對心肺疾病入院的50人進行問卷調查,得到了如下的列聯表:
(1)用分層抽樣的方法在患心肺疾病的人群中抽6人,其中男性抽多少人?
(2)在上述抽取的6人中選2人,求恰好有1名女性的概率;
(3)為了研究心肺疾病是否與性別有關,請計算出統計量,你有多大把握認為心肺疾病與性別有關?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義:若函數的定義域為
,且存在非零常數
,對任意
,
恒成立,則稱
為線周期函數,
為
的線周期.
(1)下列函數①,②
,③
(其中
表示不超過x的最大整數),是線周期函數的是 (直接填寫序號);
(2)若為線周期函數,其線周期為
,求證:
為周期函數;
(3)若為線周期函數,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校從高二年級學生中隨機抽取100名學生,將他們某次考試的數學成績(均為整數)分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到頻率分布直方圖(如圖所示),
(1)求分數在[70,80)中的人數;
(2)若用分層抽樣的方法從分數在[40,50)和[50,60)的學生中共抽取5 人,該5 人中成績在[40,50)的有幾人?
(3)在(2)中抽取的5人中,隨機選取2 人,求分數在[40,50)和[50,60)各1 人的概率.
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【題目】已知橢圓的方程為
,雙曲線
的一條漸近線與
軸所成的夾角為
,且雙曲線的焦距為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設分別為橢圓
的左,右焦點,過
作直線
(與
軸不重合)交橢圓于
,
兩點,線段
的中點為
,記直線
的斜率為
,求
的取值范圍.
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【題目】實數a,b滿足ab>0且a≠b,由a、b、、
按一定順序構成的數列( )
A. 可能是等差數列,也可能是等比數列
B. 可能是等差數列,但不可能是等比數列
C. 不可能是等差數列,但可能是等比數列
D. 不可能是等差數列,也不可能是等比數列
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,邊a、b、c分別是角A、B、C的對邊,且滿足bcosC=(3a-c)cosB
(1)求cosB
(2)若△ABC的面積為4,b=4
,求△ABC的周長
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