【題目】將棋盤的每個(gè)方格都隨意染黑白兩色之一,每次操作是將其中同行、同列、同對(duì)角線的連續(xù)五個(gè)方格改變成相反的顏色.試問(wèn):能否經(jīng)過(guò)有限次操作,使得所有方格的顏色都變成與原先相反的顏色?
【答案】見解析
【解析】
當(dāng)時(shí),目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn);當(dāng)
時(shí),目標(biāo)不可以實(shí)現(xiàn).
(1)如果,可由5是質(zhì)數(shù),不妨設(shè)
,則
棋盤可劃分為若干個(gè)
的矩形,對(duì)每一個(gè)
的矩形操作一次即可.
(2)如果,可設(shè)
,
(
、
).
將棋盤的方格用1、2、3、4、5編號(hào),使每一行每一列的數(shù)都構(gòu)成周期為5的周期數(shù)列,其左上角
棋盤的編號(hào)如圖.
因?yàn)閳D中每行、每列的數(shù)都是以5為周期的周期數(shù)列,所以,同行、同列、同對(duì)角線的連續(xù)5個(gè)數(shù)都恰好包含1、2、3、4、5各1個(gè).故每次操作都使每一類編號(hào)的方格中恰有一個(gè)方格改變了一次顏色.
用表示編號(hào)為
的方格顏色改變的次數(shù)和(
),則每次操作,各
同時(shí)增加1,于是,操作中恒有
.
若所有方格的顏色都變成與原先顏色相反,則每個(gè)方格顏色改變的次數(shù)為奇數(shù).
考察棋盤左上角子棋盤的編號(hào),對(duì)任何
、
(
、
),在
子棋盤中一定存在一個(gè)編號(hào)
與一個(gè)編號(hào)
(
、
),使得
出現(xiàn)的次數(shù)比
出現(xiàn)的次數(shù)多一次(逐一驗(yàn)證
子棋盤即可).
去掉此子棋盤,則
棋盤的剩余部分各編號(hào)出現(xiàn)的次數(shù)相等.于是,整個(gè)
棋盤中編號(hào)
、
的個(gè)數(shù)一個(gè)為奇數(shù)、一個(gè)為偶數(shù).由于每個(gè)方格都改變奇數(shù)次顏色,從而,
、
一個(gè)為奇數(shù)個(gè)奇數(shù)的和、一個(gè)為偶數(shù)個(gè)奇數(shù)的和,也即
、
一為奇數(shù)、一為偶數(shù).于是,
,矛盾.
故不可能所有方格的顏色都變成與原先相反的顏色.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)為不同的兩點(diǎn),直線
,下列命題正確的有( ).
①不論為何值,點(diǎn)
都不在直線
上;
②若,則過(guò)點(diǎn)
的直線與直線
平行;
③若,則直線
經(jīng)過(guò)
的中點(diǎn);
④若,則點(diǎn)
在直線
的同側(cè)且直線
與線段
的延長(zhǎng)線相交.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求
的極值;
(2)當(dāng)時(shí),討論
的單調(diào)性;
(3)若對(duì)任意的,
,恒有
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線的實(shí)軸端點(diǎn)分別為
,記雙曲線的其中一個(gè)焦點(diǎn)為
,一個(gè)虛軸端點(diǎn)為
,若在線段
上(不含端點(diǎn))有且僅有兩個(gè)不同的點(diǎn)
,使得
,則雙曲線的離心率
的取值范圍是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】命題方程
表示雙曲線;命題
不等式
的解集是
.
為假,
為真,求
的取值范圍.
【答案】
【解析】試題分析:由命題方程
表示雙曲線,求出
的取值范圍,由命題
不等式
的解集是
,求出
的取值范圍,由
為假,
為真,得出
一真一假,分兩種情況即可得出
的取值范圍.
試題解析:
真
,
真
或
∴
真
假
假
真
∴范圍為
【題型】解答題
【結(jié)束】
18
【題目】如圖,設(shè)是圓
上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)
是
在
軸上的投影,
為
上一點(diǎn),且
.
(1)當(dāng)在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),求點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(2)求過(guò)點(diǎn)且斜率為
的直線被
所截線段的長(zhǎng)度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,政府欲將一塊長(zhǎng)12百米,寬5百米的矩形空地ABCD建成生態(tài)休閑園,園區(qū)內(nèi)有一景觀湖EFG(圖中陰影部分).以AB所在直線為x軸,AB的垂直平分線為y軸,建立平面直角坐標(biāo)系xOy(如圖所示).景觀湖的邊界曲線符合函數(shù)模型.園區(qū)服務(wù)中心P在x軸正半軸上,PO=
百米.
(1)若在點(diǎn)O和景觀湖邊界曲線上一點(diǎn)M之間修建一條休閑長(zhǎng)廊OM,求OM的最短長(zhǎng)度;
(2)若在線段DE上設(shè)置一園區(qū)出口Q,試確定Q的位置,使通道直線段PQ最短.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,過(guò)拋物線上一定點(diǎn)
,作兩條直線分別交拋物線于
,
.
(1)求該拋物線上縱坐標(biāo)為的點(diǎn)到其焦點(diǎn)
的距離;
(2)當(dāng)與
的斜率存在且傾斜角互補(bǔ)時(shí),求
的值,并證明直線
的斜率是非零常數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱的各棱長(zhǎng)均為2,
面
,E,F分別為棱
的中點(diǎn).
(1)求證:直線BE∥平面;
(2)平面與直線AB交于點(diǎn)M,指出點(diǎn)M的位置,說(shuō)明理由,并求三棱錐
的體積.
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