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把89化成五進制數的末位數字為     (    )

A. 1B. 2C. 3D. 4

D

解析試題分析:,所以五進制數是324,末位數字為4
考點:十進制與五進制的轉化
點評:將十進制化為五進制需將89除以5,然后將得到的商再次除以5,以此類推直到商為零位置,最后將得到的余數依次作為個位十位百位構成五進制數

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

如圖. 程序輸出的結果s="132" , 則判斷框中應填(   )

A.i≥10?B.i≥11?C.i≤11?D.i≥12?

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

執行如圖所示的程序框圖,若輸入的值為3,則輸出的值是(      )

A.1 B.2 C.4 D.7

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

若下邊的程序框圖輸出的S是126,則條件①可為

A.n≤5B.n≤6C.n≤7D.n≤8

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

下列程序的運算結果為

A.20B.15C.10D.5

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

執行右面的程序框圖,如果輸入的N=4,那么輸出的S= (    )

A.1
B.1+
C.1++++
D.1++++

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

在右程序框圖中,當時,函數表示函數的導函數.若輸入函數,則輸出的函數可化為

A. B. 
C. D. 

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

張老師給學生出了一道題,“試寫一個程序框圖,計算S=1+”.發現同學們有如下幾種做法,其中有一個是錯誤的,這個錯誤的做法是 (      )

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

利用如圖所示程序框圖在直角坐標平面上打印一系列點,則打印的點落在坐標軸
上的個數是(   )

A.0 B.1 C.2 D.3

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同步練習冊答案
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