【題目】若函數f(x)滿足:對于s,t∈[0,+∞),都有f(s)≥0,f(t)≥0,且f(s)+f(t)≤f(s+t),則稱函數f (x)為“T函數”.
(I)試判斷函數f1(x)=x2與f2(x)=lg(x+1)是否是“T函數”,并說明理由;
(Ⅱ)設f (x)為“T函數”,且存在x0∈[0,+∞),使f(f(x0))=x0.求證:f (x0) =x0;
(Ⅲ)試寫出一個“T函數”f(x),滿足f(1)=1,且使集合{y|y=f(x),0≤x≤1)中元素的個數最少.(只需寫出結論)
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【題目】為了普及環保知識,增強環保意識,某校從理科甲班抽取60人,從文科乙班抽取50人參加環保知識測試.
(Ⅰ)根據題目條件完成下面2×2列聯表,并據此判斷是否有99%的把握認為環保知識成績優秀與學生的文理分類有關.
優秀人數 | 非優秀人數 | 總計 | |
甲班 | |||
乙班 | 30 | ||
總計 | 60 |
(Ⅱ)現已知A,B,C三人獲得優秀的概率分別為 ,設隨機變量X表示A,B,C三人中獲得優秀的人數,求X的分布列及期望E(X).
附: ,n=a+b+c+d
P(K2>k0) | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(1)求函數的定義域;
(2)判斷的奇偶性;
(3)方程是否有實根?如果有實根
,請求出一個長度為
的區間
,使
;如果沒有,請說明理由(注:區間
的長度
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義域為的函數
是奇函數
(Ⅰ)求值;
(Ⅱ)判斷并證明該函數在定義域上的單調性;
(Ⅲ)若對任意的,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍;
(Ⅳ)設關于的函數
有零點,求實數
的取值范圍.
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【題目】已知A(﹣1,1,2)、B(1,0,﹣1),設D在直線AB上,且 =2
,設C(λ,
+λ,1+λ),若CD⊥AB,則λ的值為( )
A.
B.﹣
C.
D.
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【題目】已知方程.
(Ⅰ)若此方程表示圓,求的取值范圍;
(Ⅱ)若(Ⅰ)中的圓與直線相交于
,
兩點,且
(
為坐標原點),求
;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,求以為直徑的圓的方程.
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【題目】已知關于x的二次函數f(x)=ax2﹣4bx+1.設集合P={1,2,3}和Q={﹣1,1,2,3,4},分別從集合P和Q中隨機取一個數作為a和b,求函數y=f(x)在區間[1,+∞)上是增函數的概率
(1)已知關于x的二次函數f(x)=ax2﹣4bx+1.設集合P={1,2,3}和Q={﹣1,1,2,3,4},分別從集合P和Q中隨機取一個數作為a和b,求函數y=f(x)在區間[1,+∞)上是增函數的概率;
(2)在區間[1,5]和[2,4]上分別取一個數,記為a,b,求方程 +
=1表示焦點在x軸上且離心率小于
的橢圓的概率.
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