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計算機考試分理論考試與實際操作考試兩部分進行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機考試“合格”并頒發“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:,在實際操作考試中“合格”的概率依次為:,所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(Ⅰ)假設甲、乙、丙3人同時進行理論與實際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大;
(Ⅱ)求這3人進行理論與實際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
(Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數,求X的分布列和數學期望EX.
【答案】分析:(Ⅰ)記“甲、乙、丙獲得合格證書”分別為事件A、B、C,由獨立事件的概率分別可得P(C),P(B),P(A),比較大小可得結論;
(Ⅱ)設3人考試后恰有2人獲得“合格證書”為事件D,可得,由獨立事件和互斥事件的概率公式可得;
(Ⅲ)由題意可得X=0,1,2,3,分別可得可得其對應的概率,進而可得X的分布列為和數學期望EX.
解答:解:(Ⅰ)記“甲獲得合格證書”為事件A,“乙獲得合格證書”為事件B,“丙獲得合格證書”為事件C,

P(C)>P(B)>P(A),所以丙獲得合格證書的可能性大.__________(4分)
(Ⅱ)設3人考試后恰有2人獲得“合格證書”為事件D,

=.__________(8分)
(Ⅲ)由題意可得X=0,1,2,3.,
可得
__________(10分)
故X的分布列為:
X123
P
∴EX==;                                                 __________(13分)
點評:本題考查離散型隨機變量的期望與方差,涉及相互獨立事件的概率乘法公式,屬中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

計算機考試分理論考試與上機操作考試兩部分進行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”則計算機考試“合格”并頒發“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中合格的概率分別為
3
5
3
4
2
3
;在上機操作考試中合格的概率分別為
9
10
5
6
7
8
.所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(1)甲、乙、丙三人在同一次計算機考試中誰獲得“合格證書”可能性最大?
(2)求這三人計算機考試都獲得“合格證書”的概率;
(3)用ξ表示甲、乙、丙三人在理論考核中合格人數,求ξ的分布列和數學期望Eξ.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•順義區一模)計算機考試分理論考試與實際操作考試兩部分進行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機考試“合格”并頒發“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:
4
5
3
4
2
3
,在實際操作考試中“合格”的概率依次為:
1
2
2
3
5
6
,所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(Ⅰ)假設甲、乙、丙3人同時進行理論與實際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大;
(Ⅱ)求這3人進行理論與實際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
(Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數,求X的分布列和數學期望EX.

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科目:高中數學 來源:2013-2014學年山東省高三下學期開學考試理科數學試卷(解析版) 題型:選擇題

計算機考試分理論考試與實際操作考試兩部分進行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機考試“合格“并頒發”合格證書“.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為,在實際操作考試中“合格”的概率依次為,所有考試是否合格相互之間沒有影響。

1)假設甲、乙、丙3人同時進行理論與實際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大?

2)求這3人進行理論與實際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;

3)用X表示甲、乙、丙3人計算機考試獲“合格證書”的人數,求X的分布列和數學期望EX

 

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科目:高中數學 來源:2012年北京市順義區高考數學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

計算機考試分理論考試與實際操作考試兩部分進行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機考試“合格”并頒發“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:,在實際操作考試中“合格”的概率依次為:,所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(Ⅰ)假設甲、乙、丙3人同時進行理論與實際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大;
(Ⅱ)求這3人進行理論與實際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
(Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數,求X的分布列和數學期望EX.

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