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在如圖所示五個圖所表示的正方體中,能夠得到AB⊥CD的是( )

A.①②
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
【答案】分析:設圖中正方體的棱長為1,建立空間坐標系,求出五個圖中,向量的坐標,代入向量數量積公式,判斷其數量積是否為0,即可得到對應的線段是否垂直.
解答:解:設圖中正方體的棱長為1,建立如圖所示的空間坐標系:
則①中,=(0,1,-1),=(0,-1,-1),=0,故AB⊥CD成立;
②中,=(1,-1,-1),=(0,1,-1),=0,故AB⊥CD成立;
③中,=(0,-1,-1),=(1,0,-1),=1,故AB⊥CD不成立;
④中,=(1,-1,-1),=(0,1,0),=-1,故AB⊥CD不成立;
⑤中,=(1,0,0),=(1,1,-1),=1,故AB⊥CD不成立;
故能夠得到AB⊥CD的是①②
故選A
點評:本題考查的知識點是空間中直線與直線之間的位置關系,其中建立空間坐標系,將線線有關系轉化為空間向量垂直問題是解答的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

精英家教網某高中地處縣城,學校規定家到學校的路程在10里以內的學生可以走讀,因交通便利,所以走讀生人數很多.該校學生會先后5次對走讀生的午休情況作了統計,得到如下資料:
①若把家到學校的距離分為五個區間:[0,2)、[2,4)、[4,6)、[6,8)、[8,10),則調查數據表明午休的走讀生分布在各個區間內的頻率相對穩定,得到了如圖所示的頻率分布直方圖;
②走讀生是否午休與下午開始上課的時間有著密切的關系.下表是根據5次調查數據得到的下午開始上課時間與平均每天午休的走讀生人數的統計表.
下午開始上課時間 1:30 1:40 1:50 2:00 2:10
平均每天午休人數 250 350 500 650 750
(Ⅰ)若隨機地調查一位午休的走讀生,其家到學校的路程(單位:里)在[2,6)的概率是多少?
(Ⅱ)如果把下午開始上課時間1:30作為橫坐標0,然后上課時間每推遲10分鐘,橫坐標x增加1,并以平均每天午休人數作為縱坐標y,試列出x與y的統計表,并根據表中的數據求平均每天午休人數
y
與上課時間x之間的線性回歸方程
y
=bx+a;
(Ⅲ)預測當下午上課時間推遲到2:20時,家距學校的路程在6里路以上的走讀生中約有多少人午休?
(注:線性回歸直線方程系數公式b=
n
i=1
(xi-
.
x
)(yi-
.
y
)
n
i=1
(xi-
.
x
)
2
=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
xi2-n
.
x
2
a=
.
y
-b
.
x
.)

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科目:高中數學 來源:黑龍江省哈爾濱市第六中學2010屆高二下學期期中考試(文科) 題型:解答題

某高中地處縣城,學校規定家到學校的路程在
以內的學生可以走讀,因交通便利,所以走讀生人數很多,
該校學生會先后次對走讀生的午休情況作了統計,得到
如下資料:
①若把家到學校的距離分為五個區間:,則調查數據表明午休的走讀生分布在各個區間內的頻率相對穩定,得到了如右圖所示的頻率分布直方圖;
②走讀生是否午休與下午開始上課的時間有著密切的關系. 下表是根據次調查數據得到的下午開始上課時間與平均每天午休的走讀生人數的統計表.

下午開始上課時間





平均每天午休人數





(Ⅰ)若隨機地調查一位午休的走讀生,其家到學校的路程(單位:里)在的概率是多少?
(Ⅱ)如果把下午開始上課時間作為橫坐標,然后上課時間每推遲分鐘,橫坐標增加2,并以平均每天午休人數作為縱坐標,試列出的統計表,并根據表中的數據求平均每天午休人數與上課時間之間的線性回歸方程
(Ⅲ)預測當下午上課時間推遲到時,家距學校的路程在4里路以下的走讀生中約有多少人午休?
(注:線性回歸直線方程系數公式

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科目:高中數學 來源:黑龍江省哈爾濱市2010屆高二下學期期中考試(文科) 題型:解答題

某高中地處縣城,學校規定家到學校的路程在

以內的學生可以走讀,因交通便利,所以走讀生人數很多,

該校學生會先后次對走讀生的午休情況作了統計,得到

如下資料:

①若把家到學校的距離分為五個區間:,則調查數據表明午休的走讀生分布在各個區間內的頻率相對穩定,得到了如右圖所示的頻率分布直方圖;

②走讀生是否午休與下午開始上課的時間有著密切的關系. 下表是根據次調查數據得到的下午開始上課時間與平均每天午休的走讀生人數的統計表.

下午開始上課時間

平均每天午休人數

(Ⅰ)若隨機地調查一位午休的走讀生,其家到學校的路程(單位:里)在的概率是多少?

(Ⅱ)如果把下午開始上課時間作為橫坐標,然后上課時間每推遲分鐘,橫坐標增加2,并以平均每天午休人數作為縱坐標,試列出的統計表,并根據表中的數據求平均每天午休人數與上課時間之間的線性回歸方程

(Ⅲ)預測當下午上課時間推遲到時,家距學校的路程在4里路以下的走讀生中約有多少人午休?

(注:線性回歸直線方程系數公式

 

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科目:高中數學 來源:2009-2010學年山東省青島市平度一中高二(上)第二次段考數學試卷(文科) (解析版) 題型:解答題

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①若把家到學校的距離分為五個區間:[0,2)、[2,4)、[4,6)、[6,8)、[8,10),則調查數據表明午休的走讀生分布在各個區間內的頻率相對穩定,得到了如圖所示的頻率分布直方圖;
②走讀生是否午休與下午開始上課的時間有著密切的關系.下表是根據5次調查數據得到的下午開始上課時間與平均每天午休的走讀生人數的統計表.
下午開始上課時間1:301:401:502:002:10
平均每天午休人數250350500650750
(Ⅰ)若隨機地調查一位午休的走讀生,其家到學校的路程(單位:里)在[2,6)的概率是多少?
(Ⅱ)如果把下午開始上課時間1:30作為橫坐標0,然后上課時間每推遲10分鐘,橫坐標x增加1,并以平均每天午休人數作為縱坐標y,試列出x與y的統計表,并根據表中的數據求平均每天午休人數與上課時間x之間的線性回歸方程=bx+a;
(Ⅲ)預測當下午上課時間推遲到2:20時,家距學校的路程在6里路以上的走讀生中約有多少人午休?


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①若把家到學校的距離分為五個區間:[0,2)、[2,4)、[4,6)、[6,8)、[8,10),則調查數據表明午休的走讀生分布在各個區間內的頻率相對穩定,得到了如圖所示的頻率分布直方圖;
②走讀生是否午休與下午開始上課的時間有著密切的關系.下表是根據5次調查數據得到的下午開始上課時間與平均每天午休的走讀生人數的統計表.
下午開始上課時間1:301:401:502:002:10
平均每天午休人數250350500650750
(Ⅰ)若隨機地調查一位午休的走讀生,其家到學校的路程(單位:里)在[2,6)的概率是多少?
(Ⅱ)如果把下午開始上課時間1:30作為橫坐標0,然后上課時間每推遲10分鐘,橫坐標x增加1,并以平均每天午休人數作為縱坐標y,試列出x與y的統計表,并根據表中的數據求平均每天午休人數與上課時間x之間的線性回歸方程=bx+a;
(Ⅲ)預測當下午上課時間推遲到2:20時,家距學校的路程在6里路以上的走讀生中約有多少人午休?


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