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如圖,AB是底部B不可到達(dá)的一個(gè)塔型建筑物,A為塔的最高點(diǎn).現(xiàn)需在對(duì)岸測(cè)出塔高AB,甲、乙兩同學(xué)各提出了一種測(cè)量方法,甲同學(xué)的方法是:選與塔底B在同一水平面內(nèi)的一條基線CD,使C,D,B三點(diǎn)不在同一條直線上,測(cè)出∠DCB及∠CDB的大小(分別用α,β表示測(cè)得的數(shù)據(jù))以及C,D間的距離(用s表示測(cè)得的數(shù)據(jù)),另外需在點(diǎn)C測(cè)得塔頂A的仰角(用表示測(cè)量的數(shù)據(jù)),就可以求得塔高AB.乙同學(xué)的方法是:選一條水平基線EF,使E,F(xiàn),B三點(diǎn)在同一條直線上.在E,F(xiàn)處分別測(cè)得塔頂A的仰角(分別用α,β表示測(cè)得的數(shù)據(jù))以及E,F(xiàn)間的距離(用s表示測(cè)得的數(shù)據(jù)),就可以求得塔高AB.

請(qǐng)從甲或乙的想法中選出一種測(cè)量方法,寫出你的選擇并按如下要求完成測(cè)量計(jì)算:①畫出測(cè)量示意圖;②用所敘述的相應(yīng)字母表示測(cè)量數(shù)據(jù),畫圖時(shí)C,D,B按順時(shí)針方向標(biāo)注,E,F(xiàn)按從左到右的方向標(biāo)注;③求塔高AB.

答案:
解析:

  解:選甲:示意圖如下;4分

  在中,.由正弦定理得

  所以

  在Rt△ABC中,.12分

  選乙:如下圖;4分

  在中,,由正弦定理得

  所以

  在中,.12分


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•包頭一模)如圖,AB是底部B不可到達(dá)的一個(gè)塔型建筑物,A為塔的最高點(diǎn).現(xiàn)需在對(duì)岸測(cè)出塔高AB,甲、乙兩同學(xué)各提出了一種測(cè)量方法,甲同學(xué)的方法是:選與塔底B在同一水平面內(nèi)的一條基線CD,使C,D,B三點(diǎn)不在同一條直線上,測(cè)出∠DCB及∠CDB的大小(分別用α,β表示測(cè)得的數(shù)據(jù))以及C,D間的距離(用s表示測(cè)得的數(shù)據(jù)),另外需在點(diǎn)C測(cè)得塔頂A的仰角(用θ表示測(cè)量的數(shù)據(jù)),就可以求得塔離AB.乙同學(xué)的方法是:選一條水平基線EF,使E,F(xiàn),B三點(diǎn)在同一條直線上.在E,F(xiàn)處分別測(cè)得塔頂A的仰角(分別用α,β表示測(cè)得的數(shù)據(jù))以及E,F(xiàn)間的距離(用s表示測(cè)得的數(shù)據(jù)),就可以求得塔高AB.
請(qǐng)從甲或乙的想法中選出一種測(cè)量方法,寫出你的選擇并按如下要求完成測(cè)量計(jì)算:
①畫出測(cè)量示意圖;
②用所敘述的相應(yīng)字母表示測(cè)量數(shù)據(jù),畫圖時(shí)C,D,B按順時(shí)針方向標(biāo)注,E,F(xiàn)按從左到右的方向標(biāo)注;
③求塔高AB.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,AB是底部B不可到達(dá)的一個(gè)塔型建筑物,A為塔的最高點(diǎn).現(xiàn)需在對(duì)岸測(cè)出塔高AB,甲、乙兩同學(xué)各提出了一種測(cè)量方法,甲同學(xué)的方法是:選與塔底B在同一水平面內(nèi)的一條基線CD,使C,D,B三點(diǎn)不在同一條直線上,測(cè)出∠DCB及∠CDB的大小(分別用α,β表示測(cè)得的數(shù)據(jù))以及C,D間的距離(用s表示測(cè)得的數(shù)據(jù)),另外需在點(diǎn)C測(cè)得塔頂A的仰角(用θ表示測(cè)量的數(shù)據(jù)),就可以求得塔離AB.乙同學(xué)的方法是:選一條水平基線EF,使E,F(xiàn),B三點(diǎn)在同一條直線上.在E,F(xiàn)處分別測(cè)得塔頂A的仰角(分別用α,β表示測(cè)得的數(shù)據(jù))以及E,F(xiàn)間的距離(用s表示測(cè)得的數(shù)據(jù)),就可以求得塔高AB.
請(qǐng)從甲或乙的想法中選出一種測(cè)量方法,寫出你的選擇并按如下要求完成測(cè)量計(jì)算:
①畫出測(cè)量示意圖;
②用所敘述的相應(yīng)字母表示測(cè)量數(shù)據(jù),畫圖時(shí)C,D,B按順時(shí)針方向標(biāo)注,E,F(xiàn)按從左到右的方向標(biāo)注;
③求塔高AB.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年遼寧省高考數(shù)學(xué)壓軸卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,AB是底部B不可到達(dá)的一個(gè)塔型建筑物,A為塔的最高點(diǎn).現(xiàn)需在對(duì)岸測(cè)出塔高AB,甲、乙兩同學(xué)各提出了一種測(cè)量方法,甲同學(xué)的方法是:選與塔底B在同一水平面內(nèi)的一條基線CD,使C,D,B三點(diǎn)不在同一條直線上,測(cè)出∠DCB及∠CDB的大小(分別用α,β表示測(cè)得的數(shù)據(jù))以及C,D間的距離(用s表示測(cè)得的數(shù)據(jù)),另外需在點(diǎn)C測(cè)得塔頂A的仰角(用θ表示測(cè)量的數(shù)據(jù)),就可以求得塔離AB.乙同學(xué)的方法是:選一條水平基線EF,使E,F(xiàn),B三點(diǎn)在同一條直線上.在E,F(xiàn)處分別測(cè)得塔頂A的仰角(分別用α,β表示測(cè)得的數(shù)據(jù))以及E,F(xiàn)間的距離(用s表示測(cè)得的數(shù)據(jù)),就可以求得塔高AB.
請(qǐng)從甲或乙的想法中選出一種測(cè)量方法,寫出你的選擇并按如下要求完成測(cè)量計(jì)算:
①畫出測(cè)量示意圖;
②用所敘述的相應(yīng)字母表示測(cè)量數(shù)據(jù),畫圖時(shí)C,D,B按順時(shí)針方向標(biāo)注,E,F(xiàn)按從左到右的方向標(biāo)注;
③求塔高AB.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年內(nèi)蒙古包頭市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,AB是底部B不可到達(dá)的一個(gè)塔型建筑物,A為塔的最高點(diǎn).現(xiàn)需在對(duì)岸測(cè)出塔高AB,甲、乙兩同學(xué)各提出了一種測(cè)量方法,甲同學(xué)的方法是:選與塔底B在同一水平面內(nèi)的一條基線CD,使C,D,B三點(diǎn)不在同一條直線上,測(cè)出∠DCB及∠CDB的大小(分別用α,β表示測(cè)得的數(shù)據(jù))以及C,D間的距離(用s表示測(cè)得的數(shù)據(jù)),另外需在點(diǎn)C測(cè)得塔頂A的仰角(用θ表示測(cè)量的數(shù)據(jù)),就可以求得塔離AB.乙同學(xué)的方法是:選一條水平基線EF,使E,F(xiàn),B三點(diǎn)在同一條直線上.在E,F(xiàn)處分別測(cè)得塔頂A的仰角(分別用α,β表示測(cè)得的數(shù)據(jù))以及E,F(xiàn)間的距離(用s表示測(cè)得的數(shù)據(jù)),就可以求得塔高AB.
請(qǐng)從甲或乙的想法中選出一種測(cè)量方法,寫出你的選擇并按如下要求完成測(cè)量計(jì)算:
①畫出測(cè)量示意圖;
②用所敘述的相應(yīng)字母表示測(cè)量數(shù)據(jù),畫圖時(shí)C,D,B按順時(shí)針方向標(biāo)注,E,F(xiàn)按從左到右的方向標(biāo)注;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年寧夏銀川一中高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

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請(qǐng)從甲或乙的想法中選出一種測(cè)量方法,寫出你的選擇并按如下要求完成測(cè)量計(jì)算:
①畫出測(cè)量示意圖;
②用所敘述的相應(yīng)字母表示測(cè)量數(shù)據(jù),畫圖時(shí)C,D,B按順時(shí)針方向標(biāo)注,E,F(xiàn)按從左到右的方向標(biāo)注;
③求塔高AB.

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