Question

《中國中學生報》(http：//www．ccppg．com．cn)在網上就“你對老師講課時‘拖堂’現象的態度”進行了調查，2001年11月19日網上顯示的調查結果如圖所示．

請問：為什么編輯對這一條形統計圖表的結論作出聲明“網上調查結果不具普遍代表性，僅供參考”？是條形統計圖表不能反映出這一統計數據的信息嗎？

Answer 1

答案：
解析：

解：網上的調查首先從設計調查方式的角度看是不合適的，因為這一方式有受到很多條件的約束，條形統計圖無誤地將這一比例值顯示出來，但其結論只能作為一個參考，不具有代表性，其原因有以下兩點： 　　(1)全國能夠上網的人主要是在有條件和經濟發展較好的地方，不具有代表性； 　　(2)發表自己意見僅是上網人群中對學習感興趣的人，樣本容量也僅有1 000多人，也不具有代表性． 　　思路分析：條形統計圖表的本身并不存在任何不當之處，問題在于我們對網上調查這一方式是否具備抽樣的隨機性，對這一問題要能夠作出探究