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【題目】如圖,在四棱錐中, 平面,四邊形是菱形, ,且 交于點 上任意一點.

(1)求證:

(2)已知二面角的余弦值為,若的中點,求與平面所成角的正弦值.

【答案】(1)證明見解析;(2

【解析】試題分析:(1)線線垂直問題轉化為線面問題即可解決,即 ,由平面,得,又分析可知,且,所以2)解法1:(空間向量在立體幾何中的應用)設與平面所成的角為,即與平面所成角為與平面的法向量所成角,如圖所示的空間直角坐標系,

平面的一個法向量為1,0,0),,得到

再由二面角的余弦值為,解得

,最后求得;

解法2:通過構造法作出二面角的平面角,

DP=t, 作出二面角的平面角,

,求出點到平面的距離

試題解析:(1)因為平面,所以1

因為四邊形為菱形,所以2

因為5

2)解法1:

連接中,

所以分別以所在直線為軸, 軸, 軸建立如圖所示的空間直角坐標系,

6

由(1)知,平面的一個法向量為1,0,0), 設平面的一個法向量為,則,令,得8

因為二面角的余弦值為,所以

解得(舍去),所以10

與平面所成的角為.因為

所以與平面所成角的正弦值為12

解法2:

DP=t, 作出二面角的平面角

,求出點到平面的距離

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形均為平行四邊形,點在平面內的射影恰好為點,以為直徑的圓經過點 的中點為 的中點為,且

(Ⅰ)求證:平面平面

(Ⅱ)求幾何體的體積. 

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為了監控某種零件的一條生產線的生產過程,檢驗員每天從該生產線上隨機抽取16個零件,并測量其尺寸(單位:cm).根據長期生產經驗,可以認為這條生產線正常狀態下生產的零件的尺寸服從正態分布

(1)假設生產狀態正常,記X表示一天內抽取的16個零件中其尺寸在

之外的零件數,求

(2)一天內抽檢零件中,如果出現了尺寸在之外的零件,就認為這條生產線在這一天的生產過程可能出現了異常情況,需對當天的生產過程進行檢查.

下面是檢驗員在一天內抽取的16個零件的尺寸:

9.95

10.12

9.96

9.96

10.01

9.92

9.98

10.04

10.26

9.91

10.13

10.02

9.22

10.04

10.05

9.95

經計算得 ,其中為抽取的第個零件的尺寸,

用樣本平均數作為的估計值,用樣本標準差作為的估計值,利用估計值判斷是否需對當天的生產過程進行檢查?剔除之外的數據,用剩下的數據估計(精確到0.01).

附:若隨機變量服從正態分布,則

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)用定義證明函數上是增函數;

(2)探究是否存在實數使得函數為奇函數?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由;

3)在(2)的條件下,解不等式.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】經銷商經銷某種農產品,在一個銷售季度內,每售出該產品獲利潤500元,未售出的產品,每虧損300元.根據歷史資料,得到銷售季度內市場需求量的頻率分布直圖,如圖所示.經銷商為下一個銷售季度購進了該農產品.以)表示下一個銷售季度內的市場需求量, (單位:元)表示下一個銷售季度內經銷該農產品的利潤.

(Ⅰ)將表示為的函數;

(Ⅱ)根據直方圖估計利潤不少于57000元的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在某次電影展映活動中,展映的影片有科幻片和文藝片兩種類型,統計一隨機抽樣調查的樣本數據顯示,100名男性觀眾中選擇科幻片的有60名,女性觀眾中有的選擇文藝片,選擇文藝片的觀眾中男性觀眾和女性觀眾一樣多.

(Ⅰ)根據以上數據完成下列列聯表

(Ⅱ)能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下,認為選擇影片類型與性別有關?

附:

0.10

0.05

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】語文成績服從正態分布,數學成績的頻率分布直方圖如下:

)如果成績大于135的為特別優秀,這500名學生中本次考試語文、數學特別優秀的大約各多少人?(假設數學成績在頻率分布直方圖中各段是均勻分布的)

)如果語文和數學兩科都特別優秀的共有6人,從()中的這些同學中隨機抽取3人,設三人中兩科都特別優秀的有人,求的分布列和數學期望.

(附參考公式)若,則

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】“共享單車”的出現,為我們提供了一種新型的交通方式.某機構為了調查人們對此種交通方式的滿意度,從交通擁堵不嚴重的城市和交通擁堵嚴重的城市分別隨機調查了20個用戶,得到了一個用戶滿意度評分的樣本,并繪制出莖葉圖(如圖所示):

若得分不低于80分,則認為該用戶對此種交通方式“認可”,否則認為該用戶對此種交通方式“不認可”,請根據此樣本完成此列聯表,并據此樣本分析是否有的把握認為城市擁堵與認可共享單車有關:

合計

認可

不認可

合計

附:參考數據:(參考公式:

0.150

0.100

0.050

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在測試中,客觀題難度的計算公式為,其中為第題的難度, 為答對該題的人數, 為參加測試的總人數.現對某校高三年級120名學生進行一次測試,共5道客觀題.測試前根據對學生的了解,預估了每道題的難度,如下表所示:

題號

1

2

3

4

5

考前預估難度

0.9

0.8

0.7

0.6

0.4

測試后,從中隨機抽取了10名學生,將他們編號后統計各題的作答情況,如下表所示(“√”表示答對,“×”表示答錯):

學生編號 題號

1

2

3

4

5

1

×

2

×

3

×

4

×

×

5

6

×

×

×

7

×

×

8

×

×

×

×

9

×

×

×

10

×

(Ⅰ)根據題中數據,將抽樣的10名學生每道題實測的答對人數及相應的實測難度填入下表,并估計這120名學生中第5題的實測答對人數;

題號

1

2

3

4

5

實測答對人數

實測難度

(Ⅱ)從編號為155人中隨機抽取2人,求恰好有1人答對第5題的概率;

Ⅲ)定義統計量,其中為第題的實測難度, 為第題的預估難度.規定:若,則稱該次測試的難度預估合理,否則為不合理.判斷本次測試的難度預估是否合理.

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