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【題目】已知四棱柱的底面是邊長(zhǎng)為的菱形,且平面于點(diǎn),點(diǎn)的中點(diǎn).

1)求證:平面

2)求平面和平面所成銳二面角的余弦值.

【答案】1)證明見(jiàn)解析(2

【解析】

1)取中點(diǎn)為,求證四邊形為平行四邊形,即可由線(xiàn)線(xiàn)平行推證線(xiàn)面平行;

2)以為坐標(biāo)原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,通過(guò)求解兩平面法向量之間夾角的余弦值,從而求得二面角夾角的余弦值.

1)證明:∵,∴中點(diǎn),

中點(diǎn),連,如下圖所示:

則在菱形中,//

//,∴//

∴四邊形為平行四邊形,∴//

//,∴四邊形為平行四邊形,

//,∴//

平面平面

//平面.即證.

2)以為原點(diǎn),以分別為建立如圖所示的空間的直角坐標(biāo)系.

因?yàn)橐阎撍睦庵鶠橹彼睦庵?/span>

所以為等邊三角形.

因?yàn)?/span>,所以點(diǎn)的中點(diǎn).

故點(diǎn)

.

設(shè)平面的法向量為.

,得

.

,∴是平面的法向量,

設(shè)平面和平面所成銳角為

.

即平面和平面所成銳角的余弦值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,平面 平面,底面是邊長(zhǎng)為2的正方形,且.

(Ⅰ)證明:

(Ⅱ)求平面與平面所成二面角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)求證: .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy,曲線(xiàn)=0(a>0),曲線(xiàn)的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系;

(1)求曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程;

(2)已知極坐標(biāo)方程為=的直線(xiàn)與曲線(xiàn)分別相交于P,Q兩點(diǎn)(均異于原點(diǎn)O),若|PQ|=﹣1,求實(shí)數(shù)a的值;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若函數(shù)同時(shí)滿(mǎn)足:①對(duì)于定義域上的任意,恒有;②對(duì)于定義域上的任意,當(dāng)時(shí),恒有,則稱(chēng)函數(shù)為“理想函數(shù)”.給出下列四個(gè)函數(shù)中:① ; ②; ③; ④ ,能被稱(chēng)為“理想函數(shù)”的有_____(請(qǐng)將所有正確命題的序號(hào)都填上).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校有四件作品參加航模類(lèi)作品比賽.已知這四件作品中恰有兩件獲獎(jiǎng).在結(jié)果揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四件參賽作品的獲獎(jiǎng)情況預(yù)測(cè)如下:

甲說(shuō):“同時(shí)獲獎(jiǎng)”;

乙說(shuō):“不可能同時(shí)獲獎(jiǎng)”;

丙說(shuō):“獲獎(jiǎng)”;

丁說(shuō):“至少一件獲獎(jiǎng)”.

如果以上四位同學(xué)中有且只有二位同學(xué)的預(yù)測(cè)是正確的,則獲獎(jiǎng)的作品是( )

A. 作品與作品 B. 作品與作品 C. 作品與作品 D. 作品與作品

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了適應(yīng)高考改革,某中學(xué)推行“創(chuàng)新課堂”教學(xué).高一平行甲班采用“傳統(tǒng)教學(xué)”的教學(xué)方式授課,高一平行乙班采用“創(chuàng)新課堂”的教學(xué)方式授課,為了比較教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班中各隨機(jī)抽取名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果如下表:(記成績(jī)不低于分者為“成績(jī)優(yōu)秀”)

分?jǐn)?shù)

甲班頻數(shù)

乙班頻數(shù)

(1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面的列聯(lián)表,并判斷是否有以上的把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”?

甲班

乙班

總計(jì)

成績(jī)優(yōu)秀

成績(jī)不優(yōu)秀

總計(jì)

(2)在上述樣本中,學(xué)校從成績(jī)?yōu)?/span>的學(xué)生中隨機(jī)抽取人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,求這人來(lái)自同一個(gè)班級(jí)的概率.

參考公式:,其中.

臨界值表

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù)

(1)討論函數(shù)的單凋性;

(2)若存在使得對(duì)任意的不等式(其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))都成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)方程是.

(1)求它的焦點(diǎn)坐標(biāo)和準(zhǔn)線(xiàn)方程;

(2)直線(xiàn)過(guò)已知拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)且傾斜角為45°,且與拋物線(xiàn)的交點(diǎn)為,求的長(zhǎng)度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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