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【題目】某大學(xué)就業(yè)部從該校2018年畢業(yè)的且已就業(yè)的大學(xué)本科生中隨機(jī)抽取100人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,其中有一項(xiàng)是他們的月薪情況.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們的月薪在3000元到10000元之間,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到如下頻率分布直方圖:

若月薪在區(qū)間的左側(cè),則認(rèn)為該大學(xué)本科生屬就業(yè)不理想的學(xué)生,學(xué)校將聯(lián)系本人,咨詢(xún)?cè)滦竭^(guò)低的原因,從而為本科生就業(yè)提供更好的指導(dǎo)意見(jiàn).其中分別為樣本平均數(shù)和樣本標(biāo)準(zhǔn)差計(jì),計(jì)算可得元(同一組中的數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值代表).

1)現(xiàn)該校2018屆大學(xué)本科生畢業(yè)生張銘的月薪為3600元,試判斷張銘是否屬于就業(yè)不理想的學(xué)生?

2)為感謝同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)調(diào)查工作的支持,該校利用分層抽樣的方法從樣本的前3組中抽取6人,各贈(zèng)送一份禮品,并從這6人中再抽取2人,各贈(zèng)送某款智能手機(jī)1部,求獲贈(zèng)智能手機(jī)的2人中恰有1人月薪不超過(guò)5000 元的概率.

【答案】(1)屬于;(2).

【解析】

(1)由頻率分布直方圖求出,從而得到具體的,即可判斷.

(2)結(jié)合分層抽樣的知識(shí)點(diǎn)首先求出前三組各抽多少人,然后結(jié)合排列組合的思想求出從6人中抽取2人的組合數(shù)以及恰有一人月薪不超過(guò)5000 元的組合數(shù),最后由古典概型概率公式即可求出.

(1): 由頻率分布直方圖知

.的左側(cè),

所以張銘屬于就業(yè)不理想的學(xué)生.

(2)解:前三組頻率之比為

所以抽取的6人中,第一組有1人,第二組有2人,第三組有3人.

從6人中再抽2人的組合數(shù)為種. 其中,恰有一人月薪不超過(guò)5000 元的組合數(shù)為

種.設(shè)”恰有1人月薪不超過(guò)5000 元”.則

所以獲贈(zèng)智能手機(jī)的2人中恰有1人月薪不超過(guò)5000 元的概率為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)視覺(jué)和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學(xué)(男3020),給所有同學(xué)幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答.選題情況如下表:(單位:人)

幾何題

代數(shù)題

總計(jì)

男同學(xué)

22

8

30

女同學(xué)

8

12

20

總計(jì)

30

20

50

1)能否據(jù)此判斷有的把握認(rèn)為視覺(jué)和空間能力與性別有關(guān)?

2)經(jīng)過(guò)多次測(cè)試后,女生甲每次解答一道幾何題所用的時(shí)間在57分鐘,女生乙每次解答一道幾何題所用的時(shí)間在68分鐘,現(xiàn)甲、乙各解同一道幾何題,求乙比甲先解答完的概率.

附表:

0.150

0.100

0.050

0.025

0.010

0.005

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

(參考公式:,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若關(guān)于的方程在區(qū)間內(nèi)無(wú)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家秦九韶在《數(shù)書(shū)九章》提出了三斜求積術(shù).他把三角形的三條邊分別稱(chēng)為小斜、中斜和大斜.三斜求積術(shù)就是用小斜平方加上大斜平方,送到中斜平方,取相減后余數(shù)的一半,自乘而得一個(gè)數(shù),小斜平方乘以大斜平方,送到上面得到的那個(gè)數(shù),相減后余數(shù)被4除,所得的數(shù)作為實(shí)1作為,開(kāi)平方后即得面積.所謂實(shí)指的是在方程中,pq實(shí).即若的大斜、中斜、小斜分別為abc,則.已知點(diǎn)DAB上一點(diǎn),,則的面積為________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于給定的正整數(shù)k,若正項(xiàng)數(shù)列滿足,對(duì)任意的正整數(shù)n)總成立,則稱(chēng)數(shù)列數(shù)列”.

1)證明:若是正項(xiàng)等比數(shù)列,則是“數(shù)列”;

2)已知正項(xiàng)數(shù)列既是數(shù)列,又是數(shù)列

①證明:是等比數(shù)列;

②若,且存在,使得為數(shù)列中的項(xiàng),求q的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面為菱形,平面,點(diǎn)EF分別為的中點(diǎn).

1)求證:直線平面

2)求點(diǎn)F到平面的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知的直角頂點(diǎn)軸上,點(diǎn)為斜邊的中點(diǎn),且平行于軸.

(Ⅰ)求點(diǎn)的軌跡方程;

(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線,直線的另一個(gè)交點(diǎn)為.以為直徑的圓交軸于即此圓的圓心為,的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】古人云:腹有詩(shī)書(shū)氣自華.”為響應(yīng)全民閱讀,建設(shè)書(shū)香中國(guó),校園讀書(shū)活動(dòng)的熱潮正在興起.某校為統(tǒng)計(jì)學(xué)生一周課外讀書(shū)的時(shí)間,從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)査,統(tǒng)計(jì)了他們一周課外讀書(shū)時(shí)間(單位:)的數(shù)據(jù)如下:

一周課外讀書(shū)時(shí)間/

合計(jì)

頻數(shù)

4

6

10

12

14

24

46

34

頻率

0.02

0.03

0.05

0.06

0.07

0.12

0.25

0.17

1

1)根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù),求的值并估算一周課外讀書(shū)時(shí)間的中位數(shù).

2)如果讀書(shū)時(shí)間按分組,用分層抽樣的方法從名學(xué)生中抽取20.

①求每層應(yīng)抽取的人數(shù);

②若從中抽出的學(xué)生中再隨機(jī)選取2人,求這2人不在同一層的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的幾何體中,

(1)求證:平面ABCD

(2),點(diǎn)FEC上,且滿足EF=2FC,求二面角FADC的余弦值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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