=a，
=b，
=c，則
等于（ ）
圖2-2-15
A.a-b+c B.b-(a+c) C.a+b+c D.b-a+c
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
某車站在春運(yùn)期間為了了解旅客購票情況，隨機(jī)抽樣調(diào)查了100名旅客從開始在售票窗口排隊(duì)到購到車票所用的時(shí)間t（以下簡稱為購票用時(shí)，單位為min），下面是這次調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析得到的頻率分布表和頻率分布直方圖（如圖所示）．| 分組 | 頻數(shù) | 頻率 | |
| 一組 | 0≤t＜5 | 0 | 0 |
| 二組 | 5≤t＜10 | 10 | 0.10 |
| 三組 | 10≤t＜15 | 10 | ② |
| 四組 | 15≤t＜20 | ① | 0.50 |
| 五組 | 20≤t≤25 | 30 | 0.30 |
| 合計(jì) | 100 | 1.00 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
(1)求第二小組的頻率，并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖；
(2)求這兩個(gè)班參賽的人數(shù).
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
圖2-2-11
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
某中學(xué)舉辦電腦知識競賽，滿分為100分，80分以上為優(yōu)秀(含80分).現(xiàn)將高一兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績進(jìn)行整理后分成5組，繪制成頻率分布直方圖如圖2-2-10所示：
圖2-2-10
已知圖中從左到右的第一、三、四、五小組的頻率分別為0.30、0.15、0.10、0.05,而第二小組的頻數(shù)是40，則參賽的人數(shù)是_____，成績優(yōu)秀的頻率是_____.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
圖2-2-10
已知圖中從左到右的第一、三、四、五小組的頻率分別為0.30、0.15、0.10、0.05,而第二小組的頻數(shù)是40，則參賽的人數(shù)是_____，成績優(yōu)秀的頻率是_____.
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=a-b+c.