【題目】如圖,正方體是一個棱長為2的空心蔬菜大棚,由8個鋼結構(地面沒有)組合搭建而成的,四個側面及頂上均被可采光的薄膜覆蓋,已知
為柱
上一點(不在點
、
處),
(
),菜農需要在地面正方形
內畫出一條曲線
將菜地分隔為兩個不同的區域來種植不同品種的蔬菜以加強管理,現已知點
為地面正方形
內的曲線
上任意一點,設
、
分別為在
點處觀測
和
的仰角.
(1)若,請說明曲線
是何種曲線,為什么?
(2)若為柱
的中點,且
時,請求出點
所在區域的面積.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點,
是函數
(
,
)圖象上的任意兩點,且角
的終邊經過點
,若
時,
的最小值為
.
(1)求函數的解析式;
(2)當時,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
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【題目】已知函數的定義域為區間
,若對于
內任意
,都有
成立,則稱函數
是區間
的“
函數”.
(1)判斷函數(
)是否是“
函數”?說明理由;
(2)已知,求證:函數
(
)是“
函數”;
(3)設函數是
,(
)上的“
函數”,
,且存在
使得
,試探討函數
在區間
上零點個數,并用圖象作出簡要的說明(結果不需要證明).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高三(1)班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見部分如下:
試根據圖表中的信息解答下列問題:
(1)求全班的學生人數及分數在[70,80)之間的頻數;
(2)為快速了解學生的答題情況,老師按分層抽樣的方法從位于[70,80),[80,90)和[90,100]分數段的試卷中抽取8份進行分析,再從中任選3人進行交流,求交流的學生中,成績位于[70,80)分數段的人數X的分布列和數學期望.
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【題目】已知函數f(x)=x2+2﹣alnx﹣bx(a>0).
(Ⅰ)若a=1,b=3,求函數y=f(x)在(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)若f(x1)=f(x2)=0,且x1≠x2,證明:f′()>0.
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【題目】某工廠共有男女員工500人,現從中抽取100位員工對他們每月完成合格產品的件數統計如下:
每月完成合格產品的件數(單位:百件) | |||||
頻數 | 10 | 45 | 35 | 6 | 4 |
男員工人數 | 7 | 23 | 18 | 1 | 1 |
(1)其中每月完成合格產品的件數不少于3200件的員工被評為“生產能手”.由以上統計數據填寫下面列聯表,并判斷是否有95%的把握認為“生產能手”與性別有關?
非“生產能手” | “生產能手” | 合計 | |
男員工 | |||
女員工 | |||
合計 |
(2)為提高員工勞動的積極性,工廠實行累進計件工資制:規定每月完成合格產品的件數在定額2600件以內的,計件單價為1元;超出件的部分,累進計件單價為1.2元;超出
件的部分,累進計件單價為1.3元;超出400件以上的部分,累進計件單價為1.4元.將這4段中各段的頻率視為相應的概率,在該廠男員工中選取1人,女員工中隨機選取2人進行工資調查,設實得計件工資(實得計件工資=定額計件工資+超定額計件工資)不少于3100元的人數為,求的分布列和數學期望.
附:,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數).在以
為極點,
軸正半軸為極軸的極坐標系中,直線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求曲線的普通方程和直線
的直角坐標方程;
(Ⅱ)設點,若直線
與曲線
交于
,
兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面四邊形ABCD中,,
,
,
(如圖1),若將
沿對角線BD折疊,使
(如圖2).請在圖2中解答下列問題.
(1)證明:;
(2)求三棱錐的高.
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