【題目】如圖,在處有一港口,兩艘海輪
同時(shí)從港口
處出發(fā)向正北方向勻速航行,海輪
的航行速度為20海里/小時(shí),海輪
的航行速度大于海輪
.在港口
北偏東60°方向上的
處有一觀測(cè)站,1小時(shí)后在
處測(cè)得與海輪
的距離為30海里,且
處對(duì)兩艘海輪
,
的視角為30°.
(1)求觀測(cè)站到港口
的距離;
(2)求海輪的航行速度.
【答案】(1)海里;(2)速度為
海里/小時(shí)
【解析】
(1)由已知可知,所以在
中,運(yùn)用余弦定理易得OA的長(zhǎng)。(2)因?yàn)镃航行1小時(shí)到達(dá)C,所以知道OC的長(zhǎng)即可,即求BC的長(zhǎng)。在
中,由正弦定理求得
,在
中
,再由正弦定理即可求出BC。
(1)因?yàn)楹?/span>的速度為20海里/小時(shí),所以1小時(shí)后,
海里
又海里,
,所以
中,由余弦定理知:
即
即,解得:
海里
(2)中,由正弦定理知:
解得:
中,
,
,所以
所以
在中,
由正弦定理知:
,解得:
所以
答:船的速度為
海里/小時(shí)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
是菱形,對(duì)角線(xiàn)
,
交于點(diǎn)
.
(Ⅰ)若,求證:
平面
;
(Ⅱ)若平面平面
,求證:
;
(Ⅲ)在棱上是否存在點(diǎn)
(異于點(diǎn)
),使得
平面
?說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)高三學(xué)生的記憶力和判斷力
進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得下表數(shù)據(jù):
(1)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用相關(guān)系數(shù)說(shuō)明
與
的線(xiàn)性相關(guān)程度;(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位,參考數(shù)據(jù):
)
(2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于
的線(xiàn)性回歸方程
;
(3)試根據(jù)求出的線(xiàn)性回歸方程,預(yù)測(cè)記憶力為9的同學(xué)的判斷力.
參考公式:,
;相關(guān)系數(shù)
;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從某企業(yè)生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取件,測(cè)量這些產(chǎn)品的一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值,由測(cè)量結(jié)果得如頻率分布直方圖:
(1)求這件產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值的樣本平均數(shù)
和樣本方差
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)由直方圖可以認(rèn)為,這種產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值服從正態(tài)分布
,其中
近似為樣本平均數(shù)
,
近似為樣本方差
.
①利用該正態(tài)分布,求;
②某用戶(hù)從該企業(yè)購(gòu)買(mǎi)了件這種產(chǎn)品,記
表示這
件產(chǎn)品中質(zhì)量指標(biāo)值位于區(qū)間
的產(chǎn)品件數(shù).利用①的結(jié)果,求
.
附:.若
,則
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將3本相同的小說(shuō),2本相同的詩(shī)集全部分給4名同學(xué),每名同學(xué)至少1本,則不同的分法有( )
A. 24種 B. 28種 C. 32種 D. 36種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=x﹣alnx+ .
(Ⅰ)若a>1,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若a>3,函數(shù)g(x)=a2x2+3,若存在x1 , x2∈[ ,2],使得|f(x1)﹣g(x2)|<9成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是函數(shù)的部分圖象.
(1)求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若函數(shù)滿(mǎn)足方程
,求在
內(nèi)的所有實(shí)數(shù)根之和;
(3)把函數(shù)的圖象的周期擴(kuò)大為原來(lái)的兩倍,然后向右平移
個(gè)單位,再把縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的兩倍,最后向上平移一個(gè)單位得到函數(shù)
的圖象.若對(duì)任意的
,方程
在區(qū)間
上至多有一個(gè)解,求正數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若關(guān)于的不等式
的解集為
,求
的值;
(2)若對(duì)任意恒成立,求
的取值范圍.
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