【題目】已知圓為參數
和直線
其中
為參數,
為直線
的傾斜角
.
(1)當時,求圓上的點到直線
的距離的最小值;
(2)當直線與圓
有公共點時,求
的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司年會有幸運抽獎環節,一個箱子里有相同的十個兵乓球,球上分別標0,1,2,…,9這十個自然數,每位員工有放回的依次取出三個球.規定:每次取出的球所標數字不小于后面取出的球所標數字即中獎.中獎獎項:三個數字全部相同中一等獎,獎勵10000元現金;三個數字中有兩個數字相同中二等獎,獎勵5000元現金;三個數字各不相同中三等獎,獎勵2000元現金;其它不中獎,沒有獎金.
(1)求員工A中二等獎的概率;
(2)設員工A中獎獎金為X,求X的分布列;
(3)員工B是優秀員工,有兩次抽獎機會,求員工B中獎獎金的期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】改革開放40年來,我國城市基礎設施發生了巨大的變化,各種交通工具大大方便了人們的出行需求.某城市的A先生實行的是早九晚五的工作時間,上班通常乘坐公交或地鐵加步行.已知從家到最近的公交站或地鐵站都需步行5分鐘,乘坐公交到離單位最近的公交站所需時間Z1(單位:分鐘)服從正態分布N(33,42),下車后步行再到單位需要12分鐘;乘坐地鐵到離單位最近的地鐵站所需時間Z2(單位:分鐘)服從正態分布N(44,22),從地鐵站步行到單位需要5分鐘.現有下列說法:①若8:00出門,則乘坐公交一定不會遲到;②若8:02出門,則乘坐公交和地鐵上班遲到的可能性相同;③若8:06出門,則乘坐公交比地鐵上班遲到的可能性大;④若8:12出門,則乘坐地鐵比公交上班遲到的可能性大.則以上說法中正確的序號是_____.
參考數據:若Z~N(μ,σ2),則P(μ﹣σ<Z≤μ+σ)=0.6826,P(μ﹣2σ<Z≤μ+2σ)=0.9544,P(μ﹣3σ<Z≤μ+3σ)=0.9974
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】全民參與是打贏新型冠狀病毒防疫戰的根本方法.在防控疫情的過程中,某小區的“卡口”工作人員由“社區工作者”“下沉干部”“志愿者”三種身份的人員構成,其中社區工作者3人,下沉干部2人,志愿者1人.某電視臺某天上午隨機抽取2人進行訪談,某報社在該天下午隨機抽取1人進行訪談.
(1)設表示上午抽到的社區工作者的人數,求隨機變量
的分布列和數學期望;
(2)設為事件“全天抽到的
名工作人員的身份互不相同”,求事件
發生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了比較兩種治療某病毒的藥(分別稱為甲藥,乙藥)的療效,某醫療團隊隨機地選取了服用甲藥的患者和服用乙藥的患者進行研究,根據研究的數據,繪制了如圖1等高條形圖
.
(1)根據等高條形圖,判斷哪一種藥的治愈率更高,不用說明理由;
(2)為了進一步研究兩種藥的療效,從服用甲藥的治愈患者和服用乙藥的治愈患者中,分別抽取了10名,記錄他們的治療時間(單位:天),統計并繪制了如圖2莖葉圖,從莖葉圖看,哪一種藥的療效更好,并說明理由;
(3)標準差s除了可以用來刻畫一組數據的離散程度外,還可以刻畫每個數據偏離平均水平的程度,如果出現了治療時間在(3s,
3s)之外的患者,就認為病毒有可能發生了變異,需要對該患者進行進一步檢查,若某服用甲藥的患者已經治療了26天還未痊愈,請結合(2)中甲藥的數據,判斷是否應該對該患者進行進一步檢查?
參考公式:s,
參考數據:48.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校同時提供、
兩類線上選修課程,
類選修課每次觀看線上直播
分鐘,并完成課后作業
分鐘,可獲得積分
分;
類選修課每次觀看線上直播
分鐘,并完成課后作業
分鐘,可獲得積分
分.每周開設
次,共開設
周,每次均為獨立內容,每次只能選擇
類、
類課程中的一類學習.當選擇
類課程
次,
類課程
次時,可獲得總積分共_______分.如果規定學生觀看直播總時間不得少于
分鐘,課后作業總時間不得少于
分鐘,則通過線上選修課的學習,最多可以獲得總積分共________分.
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