【題目】如圖,在矩形
中,
,
為
的中點,
為
的中點.將
沿
折起到
,使得平面
平面
(如圖
).
圖1 圖2
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)求直線與平面
所成角的正弦值;
(Ⅲ)在線段上是否存在點
,使得
平面
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ) ;(Ⅲ)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)根據等腰三角形的性質可得,由平面
平面
可得
平面
,從而可得
;(Ⅱ)取
中點為
,連結
,由矩形
性質,
,可知
,由(Ⅰ)可知,
,以
為原點,
為
軸,
為
軸,
為
軸建立坐標系,求出平面
的一個法向量及直線
的方向向量,利用空間向量夾角余弦公式可得結果;(Ⅲ)假設在線段
上存在點
,滿足
平面
,設
,利用直線與平面的法向量垂直,數量積為零,列方程求解即可.
.
試題解析:(Ⅰ)如圖,在矩形中,
,
為
中點,
,
為
的中點,
由題意可知, ,
平面平面
圖1 圖2
平面
平面
,
平面
,
平面
,
平面
,
,
(Ⅱ)取中點為
,連結
,
由矩形性質,
,可知
,
由(Ⅰ)可知, ,
以為原點,
為
軸,
為
軸,
為
軸建立坐標系,
在中,由
,則
,
所以
,
,
設平面的一個法向量為
,
則,
令
,則
,
所以,
設直線與平面
所成角為
,
,
所以直線與平面
所成角的正弦值為
.
(Ⅲ)假設在線段上存在點
,滿足
平面
設,
由,,所以
,
,
,
若平面
,則
,
所以,解得
,
所以.
【方法點晴】本題主要考查面面垂直的性質以及利用空間向量求線面角,屬于難題.空間向量解答立體幾何問題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當的空間直角坐標系;(2)寫出相應點的坐標,求出相應直線的方向向量;(3)設出相應平面的法向量,利用兩直線垂直數量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關系轉化為向量關系;(5)根據定理結論求出相應的角和距離.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】海水養殖場進行某水產品的新、舊網箱養殖方法的產量對比,收獲時各隨機抽取了100個網箱,測量各箱水產品的產量(單位:kg),其頻率分布直方圖如下:
(1)根據箱產量的頻率分布直方圖填寫下面列聯表,從等高條形圖中判斷箱產量是否與新、舊網箱養殖方法有關;
(2)根據列聯表判斷是否有99%的把握認為箱產量與養殖方法有關?
箱產量<50kg | 箱產量≥50kg | |
舊養殖法 | ||
新養殖法 |
參考公式:
(1)給定臨界值表
P(K | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(2)其中
為樣本容量.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】判斷下列命題的真假:
(1)存在兩個無理數,它們的乘積是有理數;
(2)如果實數集的子集A是有限集,則A中的元素一定有最大值;
(3)沒有一個無理數不是實數;
(4)如果一個四邊形的對角線相等,則這個四邊形是矩形;
(5)集合A是集合的子集;
(6)集合是集合A的子集.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,且過點
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過橢圓的左焦點的直線
與橢圓
交于
兩點,直線
過坐標原點且與直線
的斜率互為相反數.若直線
與橢圓交于
兩點且均不與點
重合,設直線
與
軸所成的銳角為
,直線
與
軸所成的銳角為
,判斷
與
的大小關系并加以證明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:.
(1)求經過點且與圓C相切的直線方程;
(2)設直線與圓C相交于A,B兩點,若
,求實數n的值;
(3)若點在以
為圓心,以1為半徑的圓上,距離為4的兩點P,Q在圓C上,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某省各景點在大眾中的熟知度,隨機對15~65歲的人群抽樣了人,回答問題“某省有哪幾個著名的旅游景點?”統計結果如下圖表
組號 | 分組 | 回答正確 的人數 | 回答正確的人數 占本組的頻率 |
第1組 | [15,25) | 0.5 | |
第2組 | [25,35) | 18 | |
第3組 | [35,45) | 0.9 | |
第4組 | [45,55) | 9 | 0.36 |
第5組 | [55,65] | 3 |
(1)分別求出的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,求第2,3,4組每組各抽取多少人?
(3)在(2)抽取的6人中隨機抽取2人,求所抽取的人中恰好沒有第3組人的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△中,
,
分別為
,
的中點,
為
的中點,
,
.將△
沿
折起到△
的位置,使得平面
平面
,如圖2.
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求直線和平面
所成角的正弦值;
(Ⅲ)線段上是否存在點
,使得直線
和
所成角的余弦值為
?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
圖1 圖2
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