在研究某新措施對“非典”的防治效果問題時，得到如下列聯表：
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存活數 |
死亡數 |
合計 |
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新措施 |
132 |
18 |
150 |
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對照 |
114 |
36 |
150 |
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合計 |
246 |
54 |
300 |
由表中數據可得
，故我們由此認為 “新措施對防治非典有效” 的把握為（ ）
A．0 B
C．
D．
科目：高中數學 來源： 題型：
9、在研究某新措施對“非典”的防治效果問題時，得到如下列聯表：
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科目：高中數學 來源： 題型：
| 存活數 | 死亡數 | 合計 |
新措施 | 132 | 18 | 150 |
對照 | 114 | 36 | 150 |
合計 | 246 | 54 | 300 |
試問新措施對防治“非典”是否有效？
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科目：高中數學 來源：2010年山西省平遙中學高二下學期期中考試數學（文） 題型：單選題
在研究某新措施對“非典”的防治效果問題時，得到如下列聯表：
| | 存活數 | 死亡數 | 合計 |
| 新措施 | 132 | 18 | 150 |
| 對照 | 114 | 36 | 150 |
| 合計 | 246 | 54 | 300 |
，故我們由此認為 “新措施對防治非典有效” 的把握為（ ）
C．
D．
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科目：高中數學 來源：2010年山西省高二下學期期中考試數學（文） 題型：選擇題
在研究某新措施對“非典”的防治效果問題時，得到如下列聯表：
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存活數 |
死亡數 |
合計 |
|
新措施 |
132 |
18 |
150 |
|
對照 |
114 |
36 |
150 |
|
合計 |
246 |
54 |
300 |
由表中數據可得
，故我們由此認為
“新措施對防治非典有效” 的把握為（ ）
A．0
B．
C．
D．
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