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定義:由橢圓的兩個焦點和短軸的一個頂點組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”.如果兩個橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱這兩個橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比.已知橢圓
(1)若橢圓,判斷C2與C1是否相似?如果相似,求出C2與C1的相似比;如果不相似,請說明理由;
(2)寫出與橢圓C1相似且短半軸長為b的橢圓Cb的方程;若在橢圓Cb上存在兩點M、N關于直線y=x+1對稱,求實數b的取值范圍?
(3)如圖:直線y=x與兩個“相似橢圓”分別交于點A,B和點C,D,試在橢圓M和橢圓Mλ上分別作出點E和點F(非橢圓頂點),使△CDF和△ABE組成以λ為相似比的兩個相似三角形,寫出具體作法.(不必證明)

【答案】分析:(1)分別求出特征三角形是腰長為a 和底邊長為2c,從而得到橢圓的相似比.
(2)設出橢圓Cb的方程,直線lMN的方程,根據兩點關于直線對稱的性質,求出直線lMN的方程,根據直線lMN與橢圓Cb有兩個不同的交點,判別式大于零,求得實數b的取值范圍.
(3)作法:過原點作直線y=kx(k≠1),交橢圓M和橢圓Mλ于點E和點F,則△CDF和△ABE即為所求相似三角形,且相似比為λ.
解答:解:(1)橢圓C2與C1相似. 因為橢圓C2的特征三角形是腰長為a=4,底邊長為2c=的等腰三角形,
而橢圓C1的特征三角形是腰長為2,底邊長為的等腰三角形,因此兩個等腰三角形相似,且相似比為2.
(2)橢圓Cb的方程為:
設lMN:y=-x+t,點M(x1,y1),N(x2,y2),MN中點為(x,y),
,所以5x2-8tx+4(t2-b2)=0,則
因為中點在直線y=x+1上,所以有  ,即直線lMN的方程為:
由題意可知,直線lMN與橢圓Cb有兩個不同的交點,
即方程有兩個不同的實數解,
所以,即
(3)作法:過原點作直線y=kx(k≠1),交橢圓M和橢圓Mλ于點E和點F,則△CDF和△ABE即為所求相似三角形,且相似比為λ.
點評:本題考查直線和圓錐曲線的位置關系,兩點關于直線對稱的性質,求直線MN的方程是解題的難點.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

精英家教網定義:由橢圓的兩個焦點和短軸的一個頂點組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”.如果兩個橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱這兩個橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比.已知橢圓C1
x2
4
+y2=1

(1)若橢圓C2
x2
16
+
y2
4
=1
,判斷C2與C1是否相似?如果相似,求出C2與C1的相似比;如果不相似,請說明理由;
(2)寫出與橢圓C1相似且短半軸長為b的橢圓Cb的方程;若在橢圓Cb上存在兩點M、N關于直線y=x+1對稱,求實數b的取值范圍?
(3)如圖:直線y=x與兩個“相似橢圓”M:
x2
a2
+
y2
b2
=1
Mλ
x2
a2
+
y2
b2
=λ2(a>b>0,0<λ<1)
分別交于點A,B和點C,D,試在橢圓M和橢圓Mλ上分別作出點E和點F(非橢圓頂點),使△CDF和△ABE組成以λ為相似比的兩個相似三角形,寫出具體作法.(不必證明)

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2011•徐匯區三模)定義:由橢圓的兩個焦點和短軸的一個頂點組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”.如果兩個橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱這兩個橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比.已知橢圓C1
x2
4
+y2=1

(1)若橢圓C2
x2
16
+
y2
4
=1
,判斷C2與C1是否相似?如果相似,求出C2與C1的相似比;如果不相似,請說明理由;
(2)寫出與橢圓C1相似且短半軸長為b的橢圓Cb的方程;若在橢圓Cb上存在兩點M、N關于直線y=x+1對稱,求實數b的取值范圍?
(3)如圖:直線l與兩個“相似橢圓”
x2
a2
+
y2
b2
=1
x2
a2
+
y2
b2
=λ2(a>b>0,0<λ<1)
分別交于點A,B和點C,D,證明:|AC|=|BD|

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科目:高中數學 來源:2013屆福建省高二上學期期中考試理科數學試卷 題型:解答題

(本小題滿分14分)定義:由橢圓的兩個焦點和短軸的一個頂點組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”。如果兩個橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱這兩個橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比。已知橢圓

 

 

(1)若橢圓,判斷是否相似?如果相似,求出的相似比;如果不相似,請說明理由;

(2)寫出與橢圓相似且短半軸長為的橢圓的方程;若在橢圓上存在兩點關于直線對稱,求實數的取值范圍?

(3)如圖:直線與兩個“相似橢圓”分別交于點和點,證明:

 

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科目:高中數學 來源:2011-2012學年上海市浦東新區南匯中學高三第一次考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

定義:由橢圓的兩個焦點和短軸的一個頂點組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”.如果兩個橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱這兩個橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比.已知橢圓
(1)若橢圓,判斷C2與C1是否相似?如果相似,求出C2與C1的相似比;如果不相似,請說明理由;
(2)寫出與橢圓C1相似且短半軸長為b的橢圓Cb的方程;若在橢圓Cb上存在兩點M、N關于直線y=x+1對稱,求實數b的取值范圍?
(3)如圖:直線y=x與兩個“相似橢圓”分別交于點A,B和點C,D,試在橢圓M和橢圓Mλ上分別作出點E和點F(非橢圓頂點),使△CDF和△ABE組成以λ為相似比的兩個相似三角形,寫出具體作法.(不必證明)

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科目:高中數學 來源:2011年上海市徐匯區、金山區高考數學二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

定義:由橢圓的兩個焦點和短軸的一個頂點組成的三角形稱為該橢圓的“特征三角形”.如果兩個橢圓的“特征三角形”是相似的,則稱這兩個橢圓是“相似橢圓”,并將三角形的相似比稱為橢圓的相似比.已知橢圓
(1)若橢圓,判斷C2與C1是否相似?如果相似,求出C2與C1的相似比;如果不相似,請說明理由;
(2)寫出與橢圓C1相似且短半軸長為b的橢圓Cb的方程;若在橢圓Cb上存在兩點M、N關于直線y=x+1對稱,求實數b的取值范圍?
(3)如圖:直線y=x與兩個“相似橢圓”分別交于點A,B和點C,D,試在橢圓M和橢圓Mλ上分別作出點E和點F(非橢圓頂點),使△CDF和△ABE組成以λ為相似比的兩個相似三角形,寫出具體作法.(不必證明)

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