【題目】已知函數的圖象過點P(1,2),且在
處取得極值
(1)求的值;
(2)求函數的單調區間;
(3)求函數在
上的最值.
【答案】(1)a="4," b=-3(2)單調增區間為,單調減區間為
(3)最大值為6,最小值為
【解析】
試題(1)本題運用待定系數法求函數解析式,但函數圖象在x=處取得極值可得
,通過解方程組可得到a、 b的值;(2)由導數性質求出f'(x)>0和f'(x)<0的x范圍就是函數f(x)的單調區間;(3)由函數在區間[-1,1]上的單調性:f(x)在
上是減函數,在
上是增函數求出函數的最值
試題解析:(1) ∵函數f(x)=x3+ax2+bx(a,bR)的圖象過點P(1,2)
∴ f(1)=2 ∴ a+b=1
又函數f(x)在x=處取得極值點
∴(
)=0 因
(x)=3x2+2 ax+b ∴2a+3b="-1"
解得 a="4," b="-3"
經檢驗 x=是f(x)極值點
(2)由(1)得(x)=3x2+8x-3令
(x) >0 ,得 x< -3或 x>
令(x) <0 ,得 -3< x <
函數f(x)的單調增區間為(,-3), (
,
),
函數f(x)的單調減區間為(-3,)
(3) 由(2)知,又函數f(x)在x=處取得極小值點f(
)=
f(-1)="6," f(1)="2"
函數f(x)在[-1,1]上的最大值為6,最小值為
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“石頭、剪刀、布”,又稱“猜丁殼”,是一種流行多年的猜拳游戲,起源于中國,然后傳到日本、朝鮮等地,隨著亞歐貿易的不斷發展,它傳到了歐洲,到了近代逐漸風靡世界.其游戲規則是:出拳之前雙方齊喊口令,然后在語音剛落時同時出拳,握緊的拳頭代表“石頭”,食指和中指伸出代表“剪刀”,五指伸開代表“布”.“石頭”勝“剪刀”、“剪刀”勝“布”、而“布”又勝過“石頭”.若所出的拳相同,則為和局.小軍和大明兩位同學進行“五局三勝制”的“石頭、剪刀、布”游戲比賽,則小軍和大明比賽至第四局小軍勝出的概率是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知正三棱柱中,
分別為
的中點,設
.
(1)求證:平面平面
;
(2)若二面角的平面角為
,求實數
的值,并判斷此時二面角
是否為直二面角,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】本題共3個小題,第1小題滿分3分,第2小題滿分6分,第3小題滿分9分.
已知數列滿足
.
(1)若,求
的取值范圍;
(2)若是公比為
等比數列,
,
求
的取值范圍;
(3)若成等差數列,且
,求正整數
的最大值,以及
取最大值時相應數列
的公差.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知奇函數(實數
、
為常數),且滿足
.
(1)求函數的解析式;
(2)試判斷函數在區間
上的單調性,并用函數單調性定義證明;
(3)當時,函數
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】先后拋擲兩枚骰子,設出現的點數之和是12,11,10的概率依次是P1,P2,P3,則( )
(A)P1=P2<P3 (B)P1<P2<P3 (C)P1<P2=P3 (D)P3=P2<P1
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