【題目】在一個盒子中,放有標號分別為1,2,3的三張卡片,現從這個盒子中,有放回地先后抽得兩張卡片的標號分別為x、y,設O為坐標原點,點P的坐標為記
.
(1)求隨機變量的最大值,并求事件“
取得最大值”的概率;
(2)求隨機變量的分布列和數學期望.
【答案】(1)3,;(2)見解析
【解析】
試題(1)通過分析x,y的取值情況,先求出|x-2|與|y-x|的最大值,從而求出ξ的最大值,分析ξ取最大值時,x,y的取值情況及x,y所有取值情況,根據古典概型公式求出所求事件的概率;(2)先分析ξ的所有可能取值及取該值時x,y的取值情況,根據古典概型公式求出分布列.
試題解析:(1)∵x,y可能的取值為1,2,3,
∴|x-2|≤1,|y-x|≤2,
∴ξ≤3,且當x=1,y=3或x=3,y=1時,ξ=3.
因此,隨機變量ξ的最大值為3.(3分)
∵有放回抽兩張卡片的所有情況有3×3=9種,
∴P(ξ=3)=.
故隨機變量ξ的最大值為3,事件“ξ取得最大值”的概率為.(6分)
(2)ξ的所有取值為0,1,2,3.
∵ξ=0時,只有x=2,y=2這一種情況,
ξ=1時,有x=1,y=1或x=2,y=1或x=2,y=3或x=3,y=3四種情況,
ξ=2時,有x=1,y=2或x=3,y=2兩種情況.
ξ=3時,有x=1,y=3或x=3,y=1兩種情況.
∴P(ξ=0)=,P(ξ=1)=
,P(ξ=2)=
,
P(ξ=3)=.(10分)
則隨機變量ξ的分布列為:
ξ | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
考點:古典概型,分類整合思想
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax2-2x+1.
(1)試討論函數f(x)的單調性;
(2)若≤a≤1,且f(x)在[1,3]上的最大值為M(a),最小值為N(a),令g(a)=M(a)-N(a),求g(a)的表達式;
(3)在(2)的條件下,求證:g(a)≥.
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【題目】設三棱錐的底面是正三角形,側棱長均相等,
是棱
上的點(不含端點),記直線
與直線
所成角為
,直線
與平面
所成角為
,二面角
的平面角為
,則( )
A. B.
C. D.
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【題目】如圖是一幾何體的平面展開圖,其中四邊形為正方形,
分別為
的中點.在此幾何體中,給出下列結論,其中正確的結論是( )
A.平面平面
B.直線
平面
C.直線平面
D.直線
平面
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【題目】已知是兩個不重合的平面,下列選項中,一定能得出平面
與平面
平行的是( )
A.平面內有一條直線與平面
平行
B.平面內有兩條直線與平面
平行
C.平面內有一條直線與平面
內的一條直線平行
D.平面與平面
不相交
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【題目】如圖,直三棱柱ABCA1B1C1中(側棱與底面垂直的棱柱),AC=BC=1,∠ACB=90°,AA1=,D 是A1B1的中點.
(1)求證:C1D⊥平面AA1B1B;
(2)當點F 在BB1上的什么位置時,AB1⊥平面C1DF ?并證明你的結論.
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,PA垂直于⊙O所在的平面,M為圓周上任意一點,AN⊥PM,N為垂足.
(1)求證:AN⊥平面PBM;
(2)若AQ⊥PB,垂足為Q,求證:NQ⊥PB.
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【題目】在平面直角坐標系中,直線l的參數方程為(其中t為參數),現以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線C的極坐標方程為ρ=4sinθ.
(Ⅰ)寫出直線l和曲線C的普通方程;
(Ⅱ)已知點P為曲線C上的動點,求P到直線l的距離的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學習了余弦定理后,老師布置了一個課外任務,讓同學們自己制作一些直角三角形、銳角三角形或鈍角三角形的模型,現在李明和王強同學已經有了兩根長度分別為和
的鐵絲.
(1)如果他們希望能夠制作一個直角三角形,那么他們需要的第三根鐵絲的長度應該是多少?
(2)如果他們希望能夠制作一個鈍角三角形,那么他們需要的第三根鐵絲的長度應該在什么范圍?制作一個銳角三角形呢?
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