【題目】已知函數f(x)的定義域為R,且f(2)=2,又函數f(x)的導函數y=f′(x)的圖象如圖所示,若兩個正數a、b滿足f(2a+b)<2,則 的取值范圍是( )
A.( ,2)
B.(﹣∞, )∪(2,+∞)
C.(2,+∞)
D.(﹣∞, )
【答案】A
【解析】解:由圖可知,當x>0時,導函數f'(x)>0,原函數單調遞增, ∵兩正數a,b滿足f(2a+b)<2,
又由f(2)=2,即f(2a+b)<2,
即2a+b<2,
又由a>0.b>0;
故a,b所對應的平面區域如下圖所示: 表示動點(a,b)與定點(﹣2,﹣2)連線的斜率,
當直線過(1,0)點時, =
,
當直線過(0,2)點時, =2,
故 ∈(
,2),
故選:A.
【考點精析】本題主要考查了利用導數研究函數的單調性的相關知識點,需要掌握一般的,函數的單調性與其導數的正負有如下關系: 在某個區間內,(1)如果
,那么函數
在這個區間單調遞增;(2)如果
,那么函數
在這個區間單調遞減才能正確解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠今年1月、2月、3月生產某產品分別為1萬件、1.2萬件、1.3萬件,為了估計以后每月的產量,以這三個月的產量為依據,用一個函數模擬該產品的月產量,與月份
的關系,模擬函數可以選用二次函數或函數
、
、
為常數)已知四月份該產品的產量為1.37萬件,請問用以上哪個函數作模擬函數較好?說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知曲線的極坐標方程是
,以極點為原點,極軸為
軸的正半軸建立平面直角坐標系,直線
的參數方程為
(
為參數).
(I)寫出直線的一般方程與曲線
的直角坐標方程,并判斷它們的位置關系;
(II)將曲線向左平移
個單位長度,向上平移
個單位長度,得到曲線
,設曲線
經過伸縮變換
得到曲線
,設曲線
上任一點為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2018年2月22日,在韓國平昌冬奧會短道速滑男子500米比賽中,中國選手武大靖以連續打破世界紀錄的優異表現,為中國代表隊奪得了本屆冬奧會的首枚金牌,也創造中國男子冰上競速項目在冬奧會金牌零的突破.某高校為調查該校學生在冬奧會期間累計觀看冬奧會的時間情況,收集了200位男生、100位女生累計觀看冬奧會時間的樣本數據(單位:小時).又在100位女生中隨機抽取20個人,已知這20位女生的數據莖葉圖如圖所示.
(I)將這20位女生的時間數據分成8組,分組區間分別為,
,…,
,
,完成頻率分布直方圖;
(II)以(I)中的頻率作為概率,求1名女生觀看冬奧會時間不少于30小時的概率;(III)以(I)中的頻率估計100位女生中累計觀看時間小于20個小時的人數,已知200位男生中累計觀看時間小于20小時的男生有50人.請完成下面的列聯表,并判斷是否有99%的把握認為“該校學生觀看冬奧會累計時間與性別有關”.
男生 | 女生 |
| |
累計觀看時間小于20小時 | |||
累計觀看時間小于20小時 | |||
總計 | 300 |
附:().
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,,
是經過小城
的東西方向與南北方向的兩條公路,小城
位于小城
的東北方向,直線距離
.現規劃經過小城
修建公路
(
,
分別在
與
上),與
,
圍成三角形區域
.
(1)設,
,求三角形區域
周長的函數解析式
;
(2)現計劃開發周長最短的三角形區域,求該開發區域的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近年來,某市為了促進生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為廚余垃圾、可回收物和其他垃圾三類,并分別設置了相應的分類垃圾箱.為調查居民生活垃圾分類投放情況,現隨機抽取了該市三類垃圾箱中總計1 000噸生活垃圾,數據統計如下(單位:噸):
“廚余垃圾”箱 | “可回收物”箱 | “其他垃圾”箱 | |
廚余垃圾 | 400 | 100 | 100 |
可回收物 | 30 | 240 | 30 |
其他垃圾 | 20 | 20 | 60 |
(1)試估計廚余垃圾投放正確的概率P;
(2)試估計生活垃圾投放錯誤的概率;
(3)假設廚余垃圾在“廚余垃圾”箱,“可回收物”箱,“其他垃圾”箱的投放量分別為a、b、c,其中a>0,a+b+c=600. 當數據a、b、c的方差s2最大時,寫出a、b、c的值(結論不要求證明),并求出此時s2的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為選派一名學生參加全市實踐活動技能竟賽,A、B兩位同學在學校的學習基地現場進行加工直徑為20mm的零件測試,他倆各加工的10個零件直徑的相關數據如圖所示(單位:mm)
A、B兩位同學各加工的10個零件直徑的平均數與方差列于下表;
平均數 | 方差 | |
A | 20 | 0.016 |
B | 20 | s2B |
根據測試得到的有關數據,試解答下列問題:
(Ⅰ)計算s2B,考慮平均數與方差,說明誰的成績好些;
(Ⅱ)考慮圖中折線走勢情況,你認為派誰去參賽較合適?請說明你的理由.
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