已知函數(shù)(
).
(Ⅰ)若函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若,且關(guān)于
的方程
在
上恰有兩個(gè)不等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)各項(xiàng)為正數(shù)的數(shù)列滿足
,
(
),求證:
.
(Ⅰ);(Ⅱ)
;(Ⅲ)見解析
解析試題分析:(Ⅰ)求出的定義域及導(dǎo)函數(shù)
,由函數(shù)
在定義域內(nèi)單調(diào)遞增知,
≥0在定義域內(nèi)恒成立,通過參變分離化為
在定義域內(nèi)恒成立,求出
的最小值,即
≤
即為
的取值范圍;(Ⅱ)先將關(guān)于
的方程
在[1,4]上恰有兩個(gè)不等實(shí)根轉(zhuǎn)化為方程
=
在[1,4]上恰有兩個(gè)不等實(shí)根,即函數(shù)y=
(x∈[1,4])圖像與y=b恰有兩個(gè)不同的交點(diǎn),利用導(dǎo)數(shù)通過研究函數(shù)y=
(x∈[1,4])的單調(diào)性、極值、最值及圖像,結(jié)合y=
(x∈[1,4])的圖像,找出y=
(x∈[1,4])與y=b恰有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí)b的取值范圍,即為所求;(Ⅲ)利用
(x≠1),將
放縮為
即
,通過累積,求出
的范圍,即為所證不等式.
試題解析:(Ⅰ)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/a5/5d/a5a5da944872a5d1d2ae54fba011a25c.png" style="vertical-align:middle;" />,,依題意
在
時(shí)恒成立,
則在
時(shí)恒成立,即
,
當(dāng)時(shí),
取最小值-1,所以
的取值范圍是
4分
(Ⅱ),由
得
在
上有兩個(gè)不同的實(shí)根,
設(shè),
時(shí),
,
時(shí),
,
,
,得
則 8分
(Ⅲ)易證當(dāng)且
時(shí),
.
由已知條件,
故所以當(dāng)
時(shí),
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x3+x2+ax+b,g(x)=x3+
x2+ 1nx+b,(a,b為常數(shù)).
(1)若g(x)在x=l處的切線方程為y=kx-5(k為常數(shù)),求b的值;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為,若存在唯一的實(shí)數(shù)x0,使得f(x0)=x0與f′(x0)=0同時(shí)成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍;
(3)令F(x)=f(x)-g(x),若函數(shù)F(x)存在極值,且所有極值之和大于5+1n2,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在區(qū)間
上存在極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)如果當(dāng)時(shí),不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中
。
(1)若,求函數(shù)
的極值點(diǎn)和極值;
(2)求函數(shù)在區(qū)間
上的最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
定義在實(shí)數(shù)集上的函數(shù)。
⑴求函數(shù)的圖象在
處的切線方程;
⑵若對任意的
恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)在
與
處都取得極值.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)在區(qū)間[-2,2]的最大值與最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)在點(diǎn)
處取得極小值-4,使其導(dǎo)數(shù)
的
的取值范圍為
,求:
(1)的解析式;
(2),求
的最大值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
已知函數(shù)的圖象在點(diǎn)
處的切線恰好與直線
平行,若
在區(qū)間
上單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是 .
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