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如圖2-3-8,在斜邊為AB的Rt△ABC中,過點A作PA⊥平面ABC,AM⊥PB于M,AN⊥PC于N.

圖2-3-8

(1)求證:BC⊥平面PAC.

(2)求證:PB⊥平面AMN.

思路分析:證明直線和平面內(nèi)的兩條相交直線垂直.(1)由題易知BC⊥AC,BC⊥PA,結(jié)論成立.

(2)AN⊥BC,AN⊥PC,結(jié)論成立.

證明:(1)∵△ABC是直角三角形,

∴BC⊥AC.

∵PA⊥平面ABC,

∴PA⊥BC.

∴BC⊥平面PAC.

(2)由(1)知BC⊥平面PAC,

∴BC⊥AN.

又∵AN⊥PC,

∴AN⊥平面PBC,

∴AN⊥PB.

又∵PB⊥AM,BM∩AN=A,

∴PB⊥平面AMN.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

楊輝是中國南宋末年的一位杰出的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家、楊輝三角是楊輝的一大重要研究成果,它的許多性質(zhì)與組合數(shù)的性質(zhì)有關(guān),楊輝三角中蘊(yùn)藏了許多優(yōu)美的規(guī)律.如圖是一個11階楊輝三角:
(1)求第20行中從左到右的第4個數(shù);
(2)若第n行中從左到右第14與第15個數(shù)的比為
2
3
,求n的值;
(3)求n階(包括0階)楊輝三角的所有數(shù)的和;
(4)在第3斜列中,前5個數(shù)依次為1,3,6,10,15;第4斜列中,第5個數(shù)為35.顯然,1+3+6+10+15=35.事實上,一般地有這樣的結(jié)論:第m斜列中(從右上到左下)前k個數(shù)之和,一定等于第m+1斜列中第k個數(shù).試用含有m、k(m,k∈N×)的數(shù)學(xué)公式表示上述結(jié)論,并給予證明.
第0行 1 第1斜列
第1行 1 1 第2斜列
第2行 1 2 1 第3斜列
第3行 1 3 3 1 第4斜列
第4行 1 4 6 4 1 第5斜列
第5行 1 5 10 10 5 1 第6斜列
第6行 1 6 15 20 15 6 1 第7斜列
第7行 1 7 21 35 35 21 7 1 第8斜列
第8行 1 8 28 56 70 56 28 8 1 第9斜列
第9行 1 9 36 84 126 126 84 36 9 1 第10斜列
第10行 1 10 45 120 210 252 210 120 45 10 1 第11斜列
第11行 1 11 55 165 330 462 462 330 165 55 11 1 第12斜列
11階楊輝三角

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期質(zhì)量抽測數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

(本小題滿分14分,第1小題滿分6分,第2小題滿分8分)

野營活動中,學(xué)生在平地上用三根斜桿搭建一個正三棱錐形的三腳支架(如圖3)進(jìn)行野炊訓(xùn)練. 已知,、兩點間距離為.

(1)求斜桿與地面所成角的大小(用反三角函數(shù)值表示);

(2)將炊事鍋看作一個點,用吊繩將炊事鍋吊起燒水(鍋的大小忽略不計),若使炊事鍋到地面及各條斜桿的距離都不小于30,試問吊繩長的取值范圍.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分14分,第1小題滿分6分,第2小題滿分8分)

野營活動中,學(xué)生在平地上用三根斜桿搭建一個正三棱錐形的三腳支架(如圖3)進(jìn)行野炊訓(xùn)練,將炊事鍋看作一個點,用吊繩將炊事鍋吊起燒水(鍋的大小忽略不計). 已知兩點間距離為.

(1)設(shè)的延長線與地面的交點為,求的值;

(2)若使炊事鍋到各條斜桿的距離都等于30,試求吊繩的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分14分,第1小題滿分6分,第2小題滿分8分)

野營活動中,學(xué)生在平地上用三根斜桿搭建一個正三棱錐形的三腳支架(如圖3)進(jìn)行野炊訓(xùn)練. 已知兩點間距離為.

(1)求斜桿與地面所成角的大。ㄓ梅慈呛瘮(shù)值表示);

(2)將炊事鍋看作一個點,用吊繩將炊事鍋吊起燒水(鍋的大小忽略不計),若使炊事鍋到地面及各條斜桿的距離都不小于30,試問吊繩長的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州市晉江市季延中學(xué)高二(下)期末數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

楊輝是中國南宋末年的一位杰出的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家、楊輝三角是楊輝的一大重要研究成果,它的許多性質(zhì)與組合數(shù)的性質(zhì)有關(guān),楊輝三角中蘊(yùn)藏了許多優(yōu)美的規(guī)律.如圖是一個11階楊輝三角:
(1)求第20行中從左到右的第4個數(shù);
(2)若第n行中從左到右第14與第15個數(shù)的比為,求n的值;
(3)求n階(包括0階)楊輝三角的所有數(shù)的和;
(4)在第3斜列中,前5個數(shù)依次為1,3,6,10,15;第4斜列中,第5個數(shù)為35.顯然,1+3+6+10+15=35.事實上,一般地有這樣的結(jié)論:第m斜列中(從右上到左下)前k個數(shù)之和,一定等于第m+1斜列中第k個數(shù).試用含有m、k(m,k∈N×)的數(shù)學(xué)公式表示上述結(jié)論,并給予證明.
第0行1第1斜列
第1行11第2斜列
第2行121第3斜列
第3行1331第4斜列
第4行14641第5斜列
第5行15101051第6斜列
第6行1615201561第7斜列
第7行172135352171第8斜列
第8行18285670562881第9斜列
第9行193684126126843691第10斜列
第10行1104512021025221012045101第11斜列
第11行1115516533046246233016555111第12斜列
11階楊輝三角

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