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【題目】函數R上的奇函數,mn是常數.

1)求mn的值;

2)判斷的單調性并證明;

3)不等式對任意恒成立,求實數k的取值范圍.

【答案】1;(2)在R上遞增,證明見解析;(3

【解析】

1)依題意上的奇函數,則采用特殊值法,即可求出參數的值;

2)利用定義法證明函數的單調性,按照:設元、作差、變形、判斷符號、下結論的步驟完成即可;

3)根據函數的奇偶性和單調性將函數不等式轉化為自變量的不等式,即對任意恒成立,令,即,對恒成立,令,根據二次函數的性質分析可得;

解:(1)∵上的奇函數,

.

2上遞增

證明:設,且,則

,∴,即,∴上的增函數.

3)由題意得:對任意恒成立又R上的增函數,

對任意恒成立,

,即,對恒成立,令,對稱軸為,當時,為增函數,

成立,∴符合,

時,為減,為增,

解得,∴.

綜上.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】xyz為空間不同的直線或不同的平面,且直線不在平面內,下列說法能保證,則為真命題的序號為______.

x為直線,yz為平面;

xyz都為平面;

xy為直線,z為平面;

xyz都為直線;

xy為平面,z為直線.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

1)當時,求函數的單調遞增與單調遞減區間(直接寫結果);

2)當時,函數在區間上的最大值為,試求實數m的取值范圍;

3)若不等式對任意恒成立,求實數b的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】隨著經濟的發展,個人收入的提高,自2019年1月1日起,個人所得稅起征點和稅率的調整,調整如下:納稅人的工資、薪金所得,以每月全部收入額減除5000元后的余額為應納稅所得額,依照個人所得稅稅率表,調整前后的計算方法如下表:

(1)假如小紅某月的工資、薪金等所得稅前收入總和不高于8000元,記表示總收入,表示應納的稅,試寫出調整前后關于的函數表達式;

(2)某稅務部門在小紅所在公司利用分層抽樣方法抽取某月100個不同層次員工的稅前收入,并制成下面的頻數分布表:

①先從收入在的人群中按分層抽樣抽取7人,再從中選4人作為新納稅法知識宣講員,用表示抽到作為宣講員的收入在元的人數,表示抽到作為宣講員的收入在元的人數,隨機變量,求的分布列與數學期望;

②小紅該月的工資、薪金等稅前收入為7500元時,請你幫小紅算一下調整后小紅的實際收入比調整前增加了多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為了解本市的交通狀況,某校高一年級的同學分成了甲、乙、丙三個組,從下午13點到18點,分別對三個路口的機動車通行情況進行了實際調查,并繪制了頻率分布直方圖(如圖),記甲、乙、丙三個組所調查數據的標準差分別為,則它們的大小關系為( )

A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(多選)統計某校名學生的某次數學同步練習成績(滿分150分),根據成績依次分成六組:,得到頻率分布直方圖如圖所示,若不低于140分的人數為110,則下列說法正確的是(

A.B.

C.100分以下的人數為60D.成績在區間內的人數占大半

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某班級有50名學生,其中有30名男生和20名女生,隨機詢問了該班5名男生和5名女生在某次數學測驗中的成績,5名男生的成績分別為86948892905名女生的成績分別為8893938893.

①這種抽樣方法是一種分層隨機抽樣;

②這5名男生成績的方差大于這5名女生成績的方差;

③該班男生成績的平均數小于該班女生成績的平均數.

則以上說法一定正確的是______.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某家庭記錄了未使用節水龍頭50天的日用水量數據(單位:m3)和使用了節水龍頭50天的日用水量數據,得到頻數分布表如下:

未使用節水龍頭50天的日用水量頻數分布表

日用

水量

頻數

1

3

2

4

9

26

5

使用了節水龍頭50天的日用水量頻數分布表

日用

水量

頻數

1

5

13

10

16

5

(1)在答題卡上作出使用了節水龍頭50天的日用水量數據的頻率分布直方圖:

2)估計該家庭使用節水龍頭后,日用水量小于0.35 m3的概率;

3)估計該家庭使用節水龍頭后,一年能節省多少水?(一年按365天計算,同一組中的數據以這組數據所在區間中點的值作代表.)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的兩個焦點坐標分別是,并且經過點.

(1)求橢圓的方程;

(2)若直線與圓相切,并與橢圓交于不同的兩點.,且滿足時,求面積的取值范圍.

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同步練習冊答案
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