【題目】定義在上的函數
,
單調遞增,
,若對任意
,存在
,使得
成立,則稱
是
在
上的“追逐函數”.若
,則下列四個命題:①
是
在
上的“追逐函數”;②若
是
在
上的“追逐函數”,則
;③
是
在
上的“追逐函數”;④當
時,存在
,使得
是
在
上的“追逐函數”.其中正確命題的個數為( )
A. B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
根據4個命題,依次求出M,解方程求得x1,x2,運用函數的單調性和特殊值法,判斷是否存在x1<x2,即可得到結論.
對于①,易得M=1,k>1,有2
1=k,
即為,
=log2(k+1),
當k=100時,log2(k+1),
即不存在<
.
對于②,,得m=M=1,只需檢驗m=1時,是否符合題意,
k>1,有2=1+ln
=k,
即為,
=ek﹣1,
即有ek﹣1k<e2k﹣2,
由x>1時,x﹣e2x﹣2的導數為1﹣2e2x﹣2<0,
即有x<e2x﹣2,則存在<
;∴m=1滿足題意
對于③,易得M=1,k>1,有2=2
k,
即為,
,
當k=4,不存在<x2.
對于④,由題意
又時,存在
,取t=m+
,此時
,且k>
,
有2
=k,
即為,
,令g(k)=
=
,k>
, ∴
,
∴g(k)在()單調遞減,∴g(k)<g(
)=
,又t=m+
, ∴g(
)=0,
即g(k)<0,∴<
,
故f(x)在[1,+∞)上的“追逐函數”有②④
故選:B.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知兩直線l1:ax-by+4=0,l2:(a-1)x+y+b=0.求分別滿足下列條件的a,b的值.
(1)直線l1過點(-3,-1),并且直線l1與l2垂直;
(2)直線l1與直線l2平行,并且坐標原點到l1,l2的距離相等.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】分形幾何學是一門以不規則幾何形態為研究對象的幾何學.分形的外表結構極為復雜,但其內部卻是有規律可尋的.一個數學意義上分形的生成是基于一個不斷迭代的方程式,即一種基于遞歸的反饋系統.下面我們用分形的方法來得到一系列圖形,如圖1,線段的長度為a,在線段
上取兩個點
,
,使得
,以
為一邊在線段
的上方做一個正六邊形,然后去掉線段
,得到圖2中的圖形;對圖2中的最上方的線段
作相同的操作,得到圖3中的圖形;依此類推,我們就得到了以下一系列圖形:
記第個圖形(圖1為第1個圖形)中的所有線段長的和為
,現給出有關數列
的四個命題:
①數列是等比數列;
②數列是遞增數列;
③存在最小的正數,使得對任意的正整數
,都有
;
④存在最大的正數,使得對任意的正整數
,都有
.
其中真命題的序號是________________(請寫出所有真命題的序號).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在原點,焦點在
軸上,
為橢圓
短軸的一個端點,
為橢圓
的右焦點,線段
的延長線與橢圓
相交于點
,且
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設直線與橢圓
相交于
,
兩點,
為坐標原點,若直線
與
的斜率之積為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學在全校范圍內舉辦了一場“中國詩詞大會”的比賽,規定初賽測試成績不小于160分的學生進入決賽階段比賽.現有200名學生參加測試,并將所有測試成績統計如下表:
分數段 | 頻數 | 頻率 |
6 | 0.03 | |
0.38 | ||
100 | 0.5 | |
6 | 0.03 | |
合計 | 200 | 1 |
(1)計算的值;
(2)現利用分層抽樣的方法從進入決賽的學生中選擇6人,再從選出的6人中選2人做進一步的研究,求選擇的2人中至少有1人的分數在的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,對于直線
和點
、
,記
,若
,則稱點
,
被直線l分隔,若曲線C與直線l沒有公共點,且曲線C上存在點
,
被直線l分隔,則稱直線l為曲線C的一條分隔線.
(1)求證:點、
被直線
分隔;
(2)若直線是曲線
的分隔線,求實數
的取值范圍;
(3)動點M到點的距離與到y軸的距離之積為1,設點M的軌跡為E,求E的方程,并證明y軸為曲線E的分隔線.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國古代數學名著《算法統宗》中有如下問題:“遠望巍巍塔七層,紅光點點倍加增,共燈三百八十一,請問尖頭幾盞燈?”意思是:一座7層塔共掛了381盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數是上一層燈數的2倍,則塔的頂層共有燈( )
A. 1盞 B. 3盞 C. 5盞 D. 9盞
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校舉行知識競賽,第一輪選拔共設有A、B、C、D四個問題,規則如下:
①每位參加者記分器的初始分均為10分,答對問題A、B、C、D分別加1分、2分、3分、6分,答錯任一題減2分;
②每回答一題,記分器顯示累計分數,當累計分數小于8分時,答題結束,淘汰出局;當累計分數大于或等于14分時,答題結束,進入下一輪;當答完四題,累計分數仍不足14分時,答題結束,淘汰出局;
③每位參加者按問題A、B、C、D順序作答,直至答題結束.
假設甲同學對問題A、B、C、D回答正確的概率依次為、
、
、
,且各題回答正確與否相互之間沒有影響.
(1)求甲同學能進入下一輪的概率;
(2)用ξ表示甲同學本輪答題結束時答題的個數,求ξ的分布列和數學期望Εξ.
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