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對于在[a,b]上有意義的兩個函數f(x)與g(x),如果對任意的x∈[a,b],均有|f(x)-g(x)|≤1,則稱f(x)與g(x)在[a,b]上是接近的,否則稱f(x)與g(x)在[a,b]上是非接近的.現在有兩個函數f(x)=logt(x-3t)與g(x)=logt
1
x-t
)(t>0且t≠1),現給定區間[t+2,t+3].
(1)若t=
1
2
,判斷f(x)與g(x)是否在給定區間上接近;
(2)若f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上都有意義,求t的取值范圍;
(3)討論f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上是否是接近的.
(1)當t=
1
2
時,f(x)-g(x)=logt[(x-
3
2
)(x-
1
2
)]=logt[(x-1)2-
1
4
]

令h(x)=logt[(x-1)2-
1
4
]

x∈[
5
2
7
2
]
時,h(x)∈[log6,-1]
即|f(x)-g(x)|≥1,
f(x)與g(x)是否在給定區間上是非接近的
(2)由題意知,t>0且t≠1,t+2-3t>0,t+2-t>0
∴0<t<1                                                
(3)∵|f(x)-g(x)|=|logt(x2-4tx+3t2)|
假設f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上是接近的,
則有|logt(x2-4tx+3t2)|≤1∴-1≤logt(x2-4tx+3t2)≤1    
令G(x)=logt(x2-4tx+3t2),當∴0<t<1時,[t+2,t+3]在x=2t的右側,
即G(x)=logt(x2-4tx+3t2),在[t+2,t+3]上為減函數,
∴G(x)max=logt(4-4t),
∴G(x)min=logt(9-6t)
所以由(*)式可得{0<t<1logt(4-4t)≤1logt(9-6t)≥-1,解得
0<t≤
9-
57
12

因此,當0<t≤
9-
57
12
時,f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上是接近的;當t>
9-
57
12
時,
f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上是非接近的.…(14分)
練習冊系列答案
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對于在[a,b]上有意義的兩個函數f(x)與g(x),如果對任意的x∈[a,b],均有|f(x)-g(x)|≤1,則稱f(x)與g(x)在[a,b]上是接近的,否則稱f(x)與g(x)在[a,b]上是非接近的.現在有兩個函數f(x)=logt(x-3t)與g(x)=logt
1
x-t
)(t>0且t≠1),現給定區間[t+2,t+3].
(1)若t=
1
2
,判斷f(x)與g(x)是否在給定區間上接近;
(2)若f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上都有意義,求t的取值范圍;
(3)討論f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上是否是接近的.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

對于在[a,b]上有意義的兩個函數f(x)與g(x),如果對任意的x∈[a,b],均有|f(x)-g(x)|≤1,則稱f(x)與g(x)在[a,b]上是接近的,否則稱f(x)與g(x)在[a,b]上是非接近的.現在有兩個函數f(x)=logt(x-3t)與g(x)=logt數學公式)(t>0且t≠1),現給定區間[t+2,t+3].
(1)若t=數學公式,判斷f(x)與g(x)是否在給定區間上接近;
(2)若f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上都有意義,求t的取值范圍;
(3)討論f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上是否是接近的.

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科目:高中數學 來源:2012-2013學年廣東省廣州市越秀區鐵一中學高一(上)期中數學試卷(解析版) 題型:解答題

對于在[a,b]上有意義的兩個函數f(x)與g(x),如果對任意的x∈[a,b],均有|f(x)-g(x)|≤1,則稱f(x)與g(x)在[a,b]上是接近的,否則稱f(x)與g(x)在[a,b]上是非接近的.現在有兩個函數f(x)=logt(x-3t)與g(x)=logt)(t>0且t≠1),現給定區間[t+2,t+3].
(1)若t=,判斷f(x)與g(x)是否在給定區間上接近;
(2)若f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上都有意義,求t的取值范圍;
(3)討論f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上是否是接近的.

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科目:高中數學 來源:2011-2012學年湖北省武漢市部分重點中學高一(上)期中數學試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)若t=,判斷f(x)與g(x)是否在給定區間上接近;
(2)若f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上都有意義,求t的取值范圍;
(3)討論f(x)與g(x)在給定區間[t+2,t+3]上是否是接近的.

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