規(guī)定,其中x∈R,m是正整數(shù),且
,這是組合數(shù)
(n、m是正整數(shù),且m≤n)的一種推廣.
(1) 求的值;
(2) 設(shè)x>0,當(dāng)x為何值時,取得最小值?
(3) 組合數(shù)的兩個性質(zhì);
①. ②
.
是否都能推廣到(x∈R,m是正整數(shù))的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由.
(1)-680(2)
(3)
【解析】
試題分析:解:(1) .
(2) . ∵ x > 0 ,
.
當(dāng)且僅當(dāng)時,等號成立. ∴ 當(dāng)
時,
取得最小值.
(3)性質(zhì)①不能推廣,例如當(dāng)時,
有定義,但
無意義;
性質(zhì)②能推廣,它的推廣形式是,xÎR , m是正整數(shù).
事實(shí)上,當(dāng)m=1時,有.
當(dāng)m≥2時.
.
考點(diǎn):組合數(shù)公式和性質(zhì)
點(diǎn)評:主要是考查了組合數(shù)的公式的靈活的變換和求解運(yùn)算能力,屬于基礎(chǔ)題。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
規(guī)定,其中x∈R,m是正整數(shù),且
=1,這是組合數(shù)
(n、m是正整數(shù),且m≤n)的一種推廣。
(I)求的值。
(II)組合數(shù)的兩個性質(zhì);①;②
。是否都能推廣到
(x∈R,m是正整數(shù))的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
規(guī)定=
,其中x∈R,m是正整數(shù),且
,這是組合數(shù)
(n、m是正整數(shù),且m≤n)的一種推廣.
(1)求的值.
(2)設(shè)x>0,當(dāng)x為何值時,取最小值?
(3)我們知道組合數(shù)具有如下兩個性質(zhì):
①=
;②
+
=
.
是否都能推廣到(x∈R,m是正整數(shù))的情形?若能推廣,請寫出推廣的形式,并給出證明;若不能,則說明理由.
(4)已知組合數(shù)是正整數(shù),證明當(dāng)x∈Z,m是正整數(shù)時,
∈Z.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年人教A版高中數(shù)學(xué)選修2-3 1.3二項(xiàng)式定理練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
(14分)規(guī)定,其中x∈R,m是正整數(shù),且
,這是組合數(shù)
(n、m是正整數(shù),且m≤n)的一種推廣.
(1) 求的值;
(2) 設(shè)x>0,當(dāng)x為何值時,取得最小值?
(3) 組合數(shù)的兩個性質(zhì);
①. ②
.
是否都能推廣到(x∈R,m是正整數(shù))的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:解答題
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