成都市為“市中學生知識競賽”進行選拔性測試,且規定:成績大于或等于90分的有參賽資格,90分以下(不包括90分)的則被淘汰。若現有500人參加測試,學生成績的頻率分布直方圖如下:
(I)求獲得參賽資格的人數;
(II)根據頻率直方圖,估算這500名學生測試的平均成績;
(III)若知識競賽分初賽和復賽,在初賽中每人最多有5次選題答題的機會,累計答對3題或答錯3題即終止,答對3題者方可參加復賽,已知參賽者甲答對每一個問題的概率都相同,并且相互之間沒有影響,已知他連續兩次答錯的概率為,求甲在初賽中答題個數的分布列及數學期望.
(I) 125;(II)78.48;(III) 分布列為:
數學期望為 3 4 5 .
解析試題分析:(I)將頻率分布直方圖中90~150的小矩形的面積相加,便得獲得參賽資格的人數的頻率.頻率乘以測試總人數500,便得獲得參賽資格的人數.
(II)在頻率分布直方圖中,平均值等于每小組的頻率乘以每小組中點的值的和.
(III)已知連續兩次答錯的概率為,由此可得答對每一道題的概率.注意,答題的個數
包括答對的和答錯的.顯然答題的個數
可取3、4、5. “
”表示連續答對3個或連續答錯3個;“
”表示前3題中恰好答對2個且第4 個題答對或前3題中恰好答錯2個且第4 個題答錯;“
”表示前4個題恰好答對2個.根據獨立事件的概率公式便可得
的分布列,由隨機變量的數學期望公式可求得
的期望.
試題解析:(I)獲得參賽資格的人數 2分
(II)平均成績: 5分
(III)設甲答對每一道題的概率為.P
則的分布列為
3 4 5 12分
考點:1、頻率分布直方圖及樣本數據的平均數;2、隨機變量的分布列及期望.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
從某年級學生中,隨機抽取50人,其體重(單位:千克)的頻數分布表如下:
分組(體重) | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
頻數(人) | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某中學對高三年級進行身高統計,測量隨機抽取的20名學生的身高,其頻率分布直方圖如下(單位:cm)
(1)根據頻率分布直方圖,求出這20名學生身高中位數的估計值和平均數的估計值.
(2)在身高為140—160的學生中任選2個,求至少有一人的身高在150—160之間的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某中學對高三年級進行身高統計,測量隨機抽取的20名學生的身高,其頻率分布直方圖如下(單位:cm)
(1)根據頻率分布直方圖,求出這20名學生身高中位數的估計值和平均數的估計值;
(2)在身高為140—160的學生中任選2個,求至少有一人的身高在150—160之間的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某學校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如下右圖所示,其中成績分組區間是:,
,
,
,
。
求圖中a的值;
根據頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
若這100名學生語文成績某些分數段的人數與數學成績相應分數段的人數
之比如下表所示,求數學成績在之外的人數。
分數段 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
x![]() | 1:1 | 2:1 | 3:4 | 4:5 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
由世界自然基金會發起的“地球1小時”活動,已發展成為最有影響力的環保活動之一,今年的參與人數再創新高,然而也有部分公眾對該活動的實際效果與負面影響提出了疑問,對此,某新聞媒體進行了網上調查,所有參與調查的人中,持“支持”、“保留”和“不支持”態度的人數如下表所示:
| 支持 | 保留 | 不支持 |
20歲以下 | 800 | 450 | 200 |
20歲以上(含20歲) | 100 | 150 | 300 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某地區因干旱缺水,政府向市民宣傳節約用水,并進行廣泛動員 三個月后,統計部門在一個小區隨機抽取了戶家庭,分別調查了他們在政府動員前后三個月的月平均用水量(單位:噸),將所得數據分組,畫出頻率分布直方圖(如圖所示)
動員前 動員后
(Ⅰ)已知該小區共有居民戶,在政府進行節水動員前平均每月用水量是
噸,請估計該小區在政府動員后比動員前平均每月節約用水多少噸;
(Ⅱ)為了解動員前后市民的節水情況,媒體計劃在上述家庭中,從政府動員前月均用水量在內的家庭中選出
戶作為采訪對象,其中甲、乙兩家在備選之列,求恰好選中他們兩家作為采訪對象的概率
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某高校在2011年自主招生考試成績中隨機抽取100名學生的筆試成績,按成績分組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100]得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)分別求第3,4,5組的頻率;
(2)若該校決定在筆試成績高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學生進入第二輪面試.
① 已知學生甲和學生乙的成績均在第三組,求學生甲和學生乙同時進入第二輪面試的概率;
② 學校決定在這6名學生中隨機抽取2名學生接受考官的面試,設第4組中有X名學生被考官面試,求X的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
以下是某地搜集到的新房屋的銷售價格y和房屋的面積x的數據:
房屋面積(m2) | 115 | 110 | 80 | 135 | 105 |
銷售價格(萬元) | 24.8 | 21.6 | 18.4 | 29.2 | 22 |
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